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谈数学题隐含条件的挖掘
1
作者
吴又庆
《牡丹江教育学院学报》
2007年第6期138-,143,共2页
如何挖掘数学题的隐含条件,是解好数学题的重要环节。本文针对这个问题总结了四条途径,并分别举出实例进行了比较系统的阐述。
关键词
隐含条件
教学模型
参数方程
轨迹方程
下载PDF
职称材料
浅谈如何提高数学课堂教学效果
2
作者
吴又庆
《引进与咨询》
2004年第5期53-54,共2页
关键词
数学教学
课堂教学
教学效果
中等专业教育
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
谈数学题隐含条件的挖掘
1
作者
吴又庆
机构
福建生物工程职业技术学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2007年第6期138-,143,共2页
文摘
如何挖掘数学题的隐含条件,是解好数学题的重要环节。本文针对这个问题总结了四条途径,并分别举出实例进行了比较系统的阐述。
关键词
隐含条件
教学模型
参数方程
轨迹方程
分类号
O13 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何提高数学课堂教学效果
2
作者
吴又庆
机构
福建医药学校
出处
《引进与咨询》
2004年第5期53-54,共2页
关键词
数学教学
课堂教学
教学效果
中等专业教育
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
谈数学题隐含条件的挖掘
吴又庆
《牡丹江教育学院学报》
2007
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职称材料
2
浅谈如何提高数学课堂教学效果
吴又庆
《引进与咨询》
2004
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