发挥理工院校的办学优势 努力培养复合型的英语专业人才——理工院校英语专业办学模式综述

一、前言 从总体上看,理工院校从90年代初便将如何培养复合型的英语专业人才作为中心议题列入教学改革内容。当时,全国理工院校都在讨论如何面向市场经济的挑战调整专业设置。在这种形势的推动下,理工院校英语专业开始考虑对传统的办学模式进行反思和改革。1993年5月,...

评《牛津现代英语高级学生词典》(第四版)

在辞书编纂出版上,1989年是英国牛津大学出版社(Oxford Univevsity Press)一个丰年。 2月30日,《牛津英语词典》第二版(Oxford English Dictionary, Second edition)正式出版发行;时隔一周,《牛津高级英语辞典》第四版问世。为此,牛津大学出版社特意举行庆祝两部著作问世的学术报告会。

浅谈英语专业四级考试

浅谈英语专业四级考试清华大学吴古华在教委有关部门指导下，１９９０年在全国举行了首次英语专业四级（基础阶段）考试（简称ＴＥＭ４）。此后，每年都无例外地组织ＴＥＭ４，参加此项考试的学校由最初的１１０所增加到今年的１７５所，考生由７０００多人骤增至１２，３...

深化大学英语教学改革 全面提高学生适应能力

大学外语教学涉及面大,覆盖面广,在整个教学计划中占有相当的比重。社会对毕业生的外语水平和能力提出“超前”的要求,并作为衡量学生素质的重要标准,因而大学生的外语水平已成为其全面素质中一个极重要的方面,是高级人才培养不可缺少的重要组成部分。我们处在改革开放的时代,处在步入21世纪的准备时期,我们的经济建设。

介绍清华文科设施(发言提纲)

清华大学现有文科科系为: (1)社会科学系——为全校学生开设必修和选修课。本身没有本科生,但有第二学位班、研究生班和研究生学程。 (2)中文系——为全校学生开选修课及为文科学生开汉语必修课。本身没有本科生,但有第二学位编辑学专业。外校为理工科毕业后报考,本校为四年级学完转科(即由理工科转学编辑;

记第23届IATEFL国际会议

IATEFL全名是International Associ-ation of Teachers of English as a ForeignLanguage(英语作为外语教学的国际英语教师协会)。该协会每年举行一次国际会议。今年3月31日至4月3日在英国考文垂(Cov-entry)市郊约三英里处的沃威克大学(War-wick University)举行了第23届会议。

英语泛读课的现状及改革——北京三所高校的调查报告

英语泛读课的现状及改革———北京三所高校的调查报告北京航空航天大学夏赛花清华大学吴古华泛读课是英语专业基础阶段一门重要的课程，在《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》中对阅读课的任务、教材、教学方法等都有原则性的说明。根据《大纲》的要求，阅读课的...