化零为整,优化课堂提问

部编版小学语文教材重视中国传统文化的传承,在三至六年级的教材中,均出现了小古文。这些古文语言简练,内涵深刻。在教学时,我们需要区别古文与现代文的文体差异,通过有效的课堂提问、串联紧凑的教学活动,帮助学生理解文章内容,体会古人的优秀品质,传承中国传统文化。