综合录井技术的现状与发展趋势

综合录井技术是与现代钻井技术配套发展起来的一项先进技术。在石油天然气钻井勘探中,它对保证钻井安全、降低钻井成本、提高钻井效率、获得更高的钻井成功率,具有十分重要的作用。综合录井技术,包括综合录井仪器和录井资料解释两大部分,我国在这一领域尚处在推广应用阶段。本文分析了综合录井技术应用现状和几个值得关注的问题,对进一步发展综合录井技术,提出了几项切实可行的建议。

用状态矩阵设计多变量多状态时序电路

文中介绍了用状态触发矩阵、编码矩阵设计多变量多状态时序线路和离散系统的原理与方法,着重讨论了时序线路的数学模型、建立状态触发矩阵和编码矩阵、应用有关定理及公式作技术实现等问题。文章通过一个设计实例,阐明了应用此方法的具体步骤。该方法简便有效、实用性强,使多变量多状态时序线路的设计易于实现。

关于石油钻井自动机总体结构的初步探讨

本文提出用有限自动机来描述石油钻井过程,并从总体结构上探讨了应用和发展现有技术,实现钻井自动化的可行性和途径,阐述了对钻井自动机的基本设想及其构成。

21世纪图书馆——数字图书馆

本文从我国电子化信息资源建设现状和网络环境角度,讨论了现代科学技术条件下21世纪图书馆数字化的特征、要素、资源和主要服务模式。

钻井参数智能信号调节器

采用单片微机8031及其支持芯片组成的钻井参数智能信号调节器由模拟量输入转换电路、脉冲量输入接口、可程控增益放大器、A/D转换器、I/O光电隔离器、中断控制器及单片机8031应用系统七部分组成。当大钩悬重、吊钳扭矩、转盘扭矩、泵压、钻井液参数等由传感器转换为模拟电压或电流信号后,信号调节器可以直接与之适配。泵冲、转盘转速和大钩升降运动等脉冲信号可通过光电隔离器加到中断控制器进行处理。该信号调节器可直接插入IBM PC系列机的扩展槽中使用,从而利用该机拥有的丰富的软件资源,实现钻井参数仪的微机化和高性能。本接口可作为以IBM PC机为主机的钻井实时监控系统的标准接口使用。

转变教育思想与高校图书馆改革

阐述了高校图书馆如何转变教育思想、教育观念,促进图书馆管理与发展。

面向21世纪石油高校图书馆的发展对策

电子信息技术的飞速发展和先进成果,给处在世纪之交的高等学校图书馆带来了发展机遇,也向其传统的办馆模式提出了挑战。面向21世纪,石油高校图书馆的发展对策可以概括为坚持服务宗旨、推进管理改革、调整馆藏结构、优化资源配置、加快建库上"网"、实行开放服务等六个方面,改变传统的办馆模式,加速图书馆的自动化、网络化。

关于高校科技信息服务工作的几点思考

随着我国信息技术飞速发展,高校信息基础设施和信息资源建设成绩斐然,为高校科技信息工作提供了良好的硬件条件.指出了当前高校科技信息服务工作存在的问题和困难,提出了加强高校科技信息服务工作的建议,旨在使高校信息服务工作切实为地方经济建设服务.

高校科技信息工作亟待加强

90年代以来,信息技术飞速发展,我国信息基础设施和信息资源建设成绩斐然,为高校科技信息工作提供了良好的硬件条件。文章分析了当前高校科技信息服务工作存在的问题和困难,提出了加强高校科技信息服务工作的对策和建议。

综合录井仪器的现状与发展

综合录井仪是与现代钻井技术配套同步发展的新型钻井录井仪器。它对保证钻井安全、降低钻井成本、提高钻井效率、获得更好的钻井成功率,具有十分重要的作用。本文阐述了综合录井仪的典型结构、性能、特点及在科学钻井中的作用,分析了我国综合录井仪器的应用现状及油田关注的几个问题,对综合录井仪进一步推广应用和研制开发新型录井仪器,提出了几项切实可行的建议。

-50℃用15MnNiNbDR钢制低温乙烯球罐焊接质量控制

大型低温球罐的焊接一直是我国乙烯工业发展急需解决的关键技术,本文着重介绍了-50℃用15MnNiNbDR钢低温乙烯球罐的焊接工艺及其质量控制技术,提出了预止15MnNiNbDR钢低温球罐焊接裂纹产生的相关措施,这对提高15MnNiNbDR钢的焊接质量与可靠性,解决石化企业低温乙烯球罐国产化问题具有重要的意义。

高职院校教学督导工作职能定位与实践——以顺德职业技术学院为例

高职教育要突出职业能力的培养和就业导向,必须建立起适合于高等职业教育的教育质量保证与监督体系。从本质上讲,教学督导的核心即为教学质量管理。建立一套科学的教学质量评价指标体系是高职院校教学质量评估体系建设的基础性工作。督导工作要认真负责地做好职业技能和职业综合素质培养的教学质量与实效的监控,坚持督导结合,公平公正客观地评价。

高等职业教育教学督导工作的思考与实践

高职教育质量直接关系到高职院校的生存和发展。要提高教育质量,必须建立起适合于高等职业教育的教育质量保证与监督体系。教学督导工作作为高校教学质量监控体系的一个重要组成部分,已日益引起各高校的重视。本文从本院教学督导工作实践出发,对如何加强高职教育教学督导工作提出了几点建议。

开展基于元认知理论的阅读教学

元认知是个人对自我思维进行反省和思考,审视自我思维的能力。简单来说,元认知就是对认知的认知,主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知理论可促进学生阅读能力的提升及良好阅读习惯的养成。笔者以统编五下《猴王出世》一课为例,基于元认知理论,探索提升学生阅读能力、促进学生阅读进阶的方法和策略。

建设项目实施阶段的资源配置与风险管理

如何合理地配置项目资源,提高施工效率,降低项目的执行风险,实现项目赋予的不同目标,是多数施工企业在项目实施中面临的实际问题,也是风险管理在项目实践应用中的延伸。本文通过对资源配置中关键资源人力资源进行优化组合,通过实施过程风险管理活动,找出了一条可行思路和解决资源配置办法,并用它来指导具体项目的实际管理工作。

钻井参数仪微机化多通道多功能接口

文章剖析了用单片微机8031及其支持芯片构成的钻井参数仪微机化接口。该接口由模拟量输入转换电路,脉冲量输入接口、增益可程控放大器、A/D转换器、I/O光电隔离器、中断控制器和单片机装置等7个单元组成,并配有相应的测试软件,当大钩载荷,泵压,泵冲,转盘扭矩,吊钳扭矩,转盘转速,大钧升降运动,钻井液流量、比重、温度、电导率等参数通过传感器转换为模拟电信号或脉冲电信号后,可直接与该接口适配,该接口连接到IBM-PC机上,利用PC机丰富的软件资源和各种外部设备,实现钻井参数仪微机化,从而提高钻井效率。

统编版小学语文教材“语文园地”板块的教法探究

新课改以来,语文教学以及语文教材都发生了相应的变化,语文作为学生发展各方面能力最直接最重要的学科,教育工作者不断在推进和探索相关的语文教育研究,在这个过程中特别注意到统编版小学语文教材"语文园地"板块往往被广大一线教育工作者所忽视其重要性,因此,文章从小学语文教材"语文园地"板块的特殊意义出发,阐述"语文园地"板块的内容和特点,总结归纳"语文园地"板块的教学策略:教学情境合理化,教学内容整合化,教学过程多样化,教学评价多元化。

小学语文整本书阅读逆向教学设计策略

逆向教学设计不同于传统教学设计模式,它以学习目标为导向,基于预期结果设计教学过程。文章指出,在小学语文整本书阅读教学中,教师可以立足逆向教学设计,在传统教学思路上进行创新,通过对完善教学目标、确定评估证据、优化教学过程展开探索,使教学设计的指向性更强,教学评价更有针对性,体现语文要素、核心目标、目标表现结果与学教活动的一致性,有利于提升学生的语文学科核心素养。

小学语文阅读教学课堂点评技巧例析

小学高年级阅读尤其是六年级阅读,是从小学到初中的过渡阶段,学生逐渐开始产生自己的想法,因此,一味地灌输式的学习,或者千篇一律的评价模式,可能会引起学生的厌学情绪。学生们需要的是老师有针对性的点评,即便仍旧需要以褒奖为主,但是差异性的点评将会达到更好的教学效果。本文将以《天游峰的扫路人》一文为例,分析在阅读课程点评阶段需要注意的几种技巧。