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浅谈对称技巧在解决力学问题中的作用
被引量:
1
1
作者
于凤军
吴同友
贾栓稳
《工科物理》
2000年第3期15-16,共2页
通过质点力学的两个实例说明了对称技巧在解决力学问题中的重要作用 .
关键词
对称
技巧
力学
下载PDF
职称材料
类比教学与思维品质
2
作者
吴同友
马锋
《中专物理教学》
2001年第2期27-28,共2页
关键词
类比教学
思维品质
物理教学
师范学校
教学方法
下载PDF
职称材料
浅谈物理教学中的科学方法教育
3
作者
吴同友
路建周
《安阳师范学院学报》
2001年第2期98-99,共2页
本文从物理课堂教学中的理论课教学和实验课教学等不同侧面 ,简要阐述了对学生进行科学方法教育的必要性 ,以及开展科学方法教育的基本途径。
关键词
物理
科学方法
教育
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职称材料
等温线图的判读方法
4
作者
吴同友
《教育实践与研究》
2007年第08B期55-56,共2页
等温线是温度相等的各点的连线,等温线图是用一定区域内若干条等温线表示某地理事物和现象的数量分布状况。其判读方法一般是根据等温线的数值大小、疏密程度、排列方向、弯曲形状等特点,判断某一地理事物和现象的分布变化等特点。
关键词
地理
等温线
判读方法
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职称材料
题名
浅谈对称技巧在解决力学问题中的作用
被引量:
1
1
作者
于凤军
吴同友
贾栓稳
机构
安阳师范学院物理系
安阳一师
出处
《工科物理》
2000年第3期15-16,共2页
文摘
通过质点力学的两个实例说明了对称技巧在解决力学问题中的重要作用 .
关键词
对称
技巧
力学
Keywords
symmetry
skill
mechanics
分类号
O313.1 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
类比教学与思维品质
2
作者
吴同友
马锋
机构
河南安阳第一师范学校
出处
《中专物理教学》
2001年第2期27-28,共2页
关键词
类比教学
思维品质
物理教学
师范学校
教学方法
分类号
O4-42 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈物理教学中的科学方法教育
3
作者
吴同友
路建周
机构
安阳市第一师范学校
出处
《安阳师范学院学报》
2001年第2期98-99,共2页
文摘
本文从物理课堂教学中的理论课教学和实验课教学等不同侧面 ,简要阐述了对学生进行科学方法教育的必要性 ,以及开展科学方法教育的基本途径。
关键词
物理
科学方法
教育
Keywords
Physics
Scientific methods
Education
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
等温线图的判读方法
4
作者
吴同友
机构
宁晋中学
出处
《教育实践与研究》
2007年第08B期55-56,共2页
文摘
等温线是温度相等的各点的连线,等温线图是用一定区域内若干条等温线表示某地理事物和现象的数量分布状况。其判读方法一般是根据等温线的数值大小、疏密程度、排列方向、弯曲形状等特点,判断某一地理事物和现象的分布变化等特点。
关键词
地理
等温线
判读方法
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈对称技巧在解决力学问题中的作用
于凤军
吴同友
贾栓稳
《工科物理》
2000
1
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职称材料
2
类比教学与思维品质
吴同友
马锋
《中专物理教学》
2001
0
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职称材料
3
浅谈物理教学中的科学方法教育
吴同友
路建周
《安阳师范学院学报》
2001
0
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职称材料
4
等温线图的判读方法
吴同友
《教育实践与研究》
2007
0
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职称材料
已选择
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