党的建设理论创新的几个特征

改革开放以来,我们党把推进中国特色社会主义伟大事业同开创、推进党的建设新的伟大工程结合起来,在党的建设方面体现出理论性与实践性、继承性与创新性、时代性与民族性、科学性与价值性辩证统一等四个主要特征。

农业发展方式转变的制约因素与实现机制

转变农业发展方式与转变农业增长方式相比,有更高的要求。现阶段,制约农业发展方式转变的主要因素有科技因素、资本因素、组织管理因素和体制因素等。本文认为,转变农业发展方式,关键是要构筑完善、高效的实现机制。

当代世情与爱国主义教育

爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史时期其内涵不同，在当代世情下，我们要加强社会主义信念教育，注重以经济建设为中心， 依靠科教兴国。只有这样，

李大钊与早期马克思主义思想运动

李大钊是党的主要创始人和领导人之一,在中国早期马克思主义运动中起着主要作用。他参与发起思想启蒙运动,为早期马克思主义思想运动创造了基本前提;积极传播马克思主义,推动马克思主义与中国工人运动结合,并发起创建中国共产党,推动早期马思主义思想运动的发展;注重理论联系实际,初步阐述实现中华民族复兴的基本构想,谱写出早期马克思主义思想运动的最初华章。

李达早期的编辑活动述评

李达（1890—1966），名庭芳，字永锡，号鹤鸣，湖南零陵人，中国共产党的主要创始人之一和早期重要领导人之一，杰出的马克思主义宣传家、理论家、著作家和教育家。李达是一位播扬马克思主义火种、照耀人民前进的“普罗米修斯式的播火者”（侯外庐语）。编辑书刊是李达早期传播马克思主义的重要途径之一。

抗日战争时期中国共产党对执政问题的探索

抗日战争时期,中国共产党在抗日根据地建立了各级抗日民主政权,是执政的一次成功尝试。在这一时期,党从科学执政、民主执政、依法执政以及廉洁执政等方面,初步回答了如何执政的问题,为新的历史条件下深化共产党执政规律的认识,提供了宝贵的历史经验。

抗日战争与马克思主义中国化理论的形成

抗日战争时期,毛泽东不仅明确提出了"马克思主义中国化"这一命题,而且深刻阐明了"马克思主义中国化"的内涵、哲学基础、根本原则、基本途径和方法,创立了马克思主义中国化理论。这一理论的形成于抗日战争时期,是有着党和毛泽东对马克思主义科学体系的认识更加深刻、中国革命进程中正反两方面的实践经验、抗日战争复杂的政治环境和丰富的斗争实践等时代和社会历史背景的。

抗战时期党解决民生问题的基本经验及其启示

抗日战争时期,中国共产党正确处理解决民生问题与争取抗战胜利的关系,在解决民生问题上积累了丰富经验,这就是:从争取抗战胜利和保持党的先进性的政治高度看待民生问题;尽可能解决人民切身利益问题;把坚持党的领导与调动人民群众积极性结合起来;重视保障和改善民生的制度安排。抗日战争时期党改善民生的经验,对当前推进以改善民生为重点的社会建设具有重要的启示。

西柏坡时期毛泽东的两大探索

西柏坡时期,如何执政和为谁执政,成为党和毛泽东必须思考的一个重大历史课题。毛泽东从党的执政能力和拒腐防变能力两个方面进行了深入探索,并在探索中提出了一系列新思想和新观点,这些思想和观点具有根本性和恒久性、继承性和创新性、全面性和重点性、现实性和前瞻性等特点。

社会主义新农村建设的关键问题——转变农业发展方式研究

建设社会主义新农村,关键在于实现农业发展方式转变。与转变农业增长方式相比,转变农业发展方式有新的更高要求。转变农业发展方式,关键是要构筑完善、高效的实现机制。

如何讲授毛泽东思想概论导言课

在导言中激发学生学习《毛泽东思想概论》课的兴趣,是讲好该课程的一个重要环节。针对学生现状,可从激发学生对毛泽东的崇敬之情,探讨毛泽东思想的地位以及学习毛泽东思想对当代大学生的现实意义等方面,提高他们学习该课程的兴趣。

抗战时期毛泽东民生思想的逻辑蕴涵

抗日战争时期,毛泽东创造性地把马克思主义关注人的生存境遇和自身全面发展的思想与中国革命的具体实际相结合,从改善民生的战略价值、改善民生的内涵与总体布局、改善民生的基本动力和外在保障等方面,提出了一系列富有创造性的关于改善民生的思想,逻辑严密、蕴涵丰富。抗日战争时期毛泽东民生思想,在鼓励当时军民克服困难、争取抗战的胜利发挥了重要作用。

《中国近现代史纲要》教学中运用比较法的思考

在《中国近现代史纲要》课教学中运用比较法能够启发学生思维,帮助他们更深刻地认识历史发展规律,达到教学目的。本文论述了运用比较法教学应遵循的原则以及运用这一方法对教师提出的新要求。

《论党》对党的历史经验的科学阐释

1945年,刘少奇在《论党》中深刻总结了中国共产党诞生24年以来取得伟大成就的历史经验,主要是:坚持以马克思列宁主义理论和中国革命实践之统一的思想——毛泽东思想作为党一切工作的指针;制定了不同于任何其他政党的无产阶级的纲领和政策,并以此独立地组织和领导了新民主主义革命;始终站在全体人民的利益上,而不仅仅是站在本阶级当前部分利益上;有严格地建立在民主基础上的集中制和自觉的铁的纪律。重温刘少奇的论述,领会其精神实质,对于协调推进"四个全面"战略布局,实现中华民族复兴的中国梦,具有重要的现实意义。

蔡和森与《向导》周报

作为《向导》周报的第一任主编,蔡和森忠诚党的编辑事业,具有优秀的党报工作者素质,努力把《向导》办成当时国内最有影响的刊物之一。他在创办《向导》过程中形成的党报思想和办报经验,在今天仍具有重要的现实意义。

中国特色社会主义执政党建设理论的逻辑结构剖析

中国特色社会主义执政党建设理论,是一个内涵丰富、逻辑严密的科学体系。对这一体系的研究不应止于一般内容的平面罗列,还需对其逻辑结构进行深入解析。中国特色社会主义执政党建设理论主要包括13个基本理论,其逻辑结构可分为理论基石、理论主线、基本内容和理论精髓等四个层次。

论新时期的爱国主义

爱国主义是人们对于“生于斯、长于斯、食于斯”的祖国的一种神圣感情。千百年来,爱国主义一直是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会前进的巨大力量。积极开展爱国主义宣传、教育,发掘中华民族这个取之不尽,用之不竭的精神源泉,用以浇灌和滋润人们爱国情感的心田,培养广大人民群众特别是青少年坚定的爱国主义精神,是新时期思想政治工作的一项长期的基本任务。本文拟就新时期爱国主义的内涵、特点、意义谈谈自己的看法。

中国共产党从严治党历史经验研究

中国共产党在90多年的发展历程中,始终坚持从严治党,积累了丰富的历史经验,其主要点是:从关乎党领导伟大事业成败的高度认识从严治党的战略地位;坚持问题导向,把解决党内存在的突出问题作为从严治党的着力点;既要突出"关键少数",又要面向全体党员;把思想建党与制度治党紧密结合起来;既要严明党的纪律,又要加强群众民主监督。深刻把握这些经验,有助于提高党的建设科学化水平。

中国特色社会主义党建理论若干问题探讨

中国特色社会主义党建理论是由一系列具有内在逻辑性联系的新思想、新观点和新论断构成的科学体系,它具有理论性和实践性、继承性和发展性、时代性和民族性、科学性和价值性相统一这四个主要特征。它是马克思主义党的学说中国化的最新理论成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是加强和改进党的建设的强大理论武器。

毛泽东论马克思主义中国化

毛泽东不仅明确提出了"马克思主义中国化"这一命题,而且深刻阐明了"马克思主义中国化"的内涵、必然性、根本原则、基本途径和方法,揭示了马克思主义中国化的规律,奠定了马克思主义中国化的理论基础。