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“后建构”理念下《孔乙己》言语形式再探究
1
作者
吴呈玉
《基础教育论坛》
2022年第32期52-53,共2页
言语形式是语文学科的基本教学内容,通过文本的言语形式去培养学生的语言感知能力,是语文教学的特点和优势。本文在“后建构”理念指导下对《孔乙己》一文言语形式进行再探究,从而细析孔乙己灵魂的扭曲。
关键词
“后建构”理念
言语形式
人物形象
标点妙用
矛盾表达
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职称材料
题名
“后建构”理念下《孔乙己》言语形式再探究
1
作者
吴呈玉
机构
无锡市东绛实验学校中学部
出处
《基础教育论坛》
2022年第32期52-53,共2页
文摘
言语形式是语文学科的基本教学内容,通过文本的言语形式去培养学生的语言感知能力,是语文教学的特点和优势。本文在“后建构”理念指导下对《孔乙己》一文言语形式进行再探究,从而细析孔乙己灵魂的扭曲。
关键词
“后建构”理念
言语形式
人物形象
标点妙用
矛盾表达
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“后建构”理念下《孔乙己》言语形式再探究
吴呈玉
《基础教育论坛》
2022
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