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听懂音乐语言,畅享音乐魅力——小学音乐欣赏教学策略浅谈
1
作者
吴周钰
《新教育(海南)》
2024年第17期82-83,共2页
音乐欣赏具有多重价值,能够缓解疲惫的身躯,放松紧张的情绪,净化杂乱的心灵。音乐欣赏不仅要聆听感受,还要体会理解,进行情感交流,产生思想共鸣。只有具有欣赏能力的人才能感受到音乐的魅力,才能享受到音乐的美好。音乐欣赏教学是培养...
音乐欣赏具有多重价值,能够缓解疲惫的身躯,放松紧张的情绪,净化杂乱的心灵。音乐欣赏不仅要聆听感受,还要体会理解,进行情感交流,产生思想共鸣。只有具有欣赏能力的人才能感受到音乐的魅力,才能享受到音乐的美好。音乐欣赏教学是培养学生音乐欣赏能力的重要途径和方法。
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关键词
音乐欣赏
兴趣
情境
问题
聆听
原文传递
题名
听懂音乐语言,畅享音乐魅力——小学音乐欣赏教学策略浅谈
1
作者
吴周钰
机构
江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学
出处
《新教育(海南)》
2024年第17期82-83,共2页
文摘
音乐欣赏具有多重价值,能够缓解疲惫的身躯,放松紧张的情绪,净化杂乱的心灵。音乐欣赏不仅要聆听感受,还要体会理解,进行情感交流,产生思想共鸣。只有具有欣赏能力的人才能感受到音乐的魅力,才能享受到音乐的美好。音乐欣赏教学是培养学生音乐欣赏能力的重要途径和方法。
关键词
音乐欣赏
兴趣
情境
问题
聆听
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
听懂音乐语言,畅享音乐魅力——小学音乐欣赏教学策略浅谈
吴周钰
《新教育(海南)》
2024
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