新课程理念下的结构化教学设计策略--以“圆周角(1)”教学为例

基于新课程理念,开展结构化教学,以“圆周角(1)”教学设计为例对知识结构化、学生认知结构化的教学设计策略进行分析,提出结构化教学要注重渗透结构化思考的方法与方向、凸显“两个过程”的深度融合的教学思考.

源于铺路 归于高效——“一类特殊递推数列的通项公式的求法”的教学分析与思考

一、引言 在课堂教学中,常常会出现＂懂而不会,会而不能＂的现象,有些教师上课时一开始就将概念、定义一大堆地抛给学生,老师走在前头,一味要学生盲目＂尾随＂,不时回头问一句：＂懂不懂？＂＂对不对？＂＂会不会？＂.事实上学生看到的不是＂路该怎么走＂,他们看到的只是眼花缭乱的冰冷的概念、定义和规则,而缺少理解的过程和方法.一旦离开教师的领路,路怎么走？学生一片茫然.

生长的课堂:倾听与对话 动态中生成——一道课堂例题的教学与反思

新课程倡导：＂数学学习的过程应该是一个探索与交流的过程——在探索的过程中形成自己对数学的理解,并在与他人的交流过程中逐步完善自己的想法.＂这种对数学的探索与交流对于习惯了传统教法与学法的教师和学生来说还不是一个自觉的行为.所以会有教师抱怨学生上课时＂不买账＂＂光等着老师讲＂等.对于这种结果教师应该主动去解决,那就是让我们的数学课堂充分地开放,充满探索与交流,在倾听与对话中,实现课堂的动态生成．例题是数学知识的载体，是数学学习方法的生长点．教师通过组织例题教学，可以及时了解学生的学情，帮助学生梳理已有的知识结构，纠正存在的问题，完善知识系统，并对所学的知识进行深加工，在原有知识的基础上“再创造”，从而揭示问题的本质，因此，例题教学无疑是促进课堂生长的一个很好的阵地．

浅谈打击乐在黄梅戏中的作用

我，1983年进入枞阳黄梅戏团，一直从事打击乐工作。1987年至今，担任乐队司鼓工作。现已27个春秋，经过多年的演出实践和不断学习，使自己对打击乐有了深刻认识和浓厚感情。“打锣”咋一听，这还有什么学问，无非是轻重缓急、渲染情节、制造气氛、吸引观众罢了。其实是误区，确有学问，钻进去奥妙无穷，就基本功而言，俗话说：“冬练三九，夏练三伏”，没有过硬的基本功和一定的音乐修养很难协调一致演奏各种锣鼓点子。

这道题真的有问题吗——一道教材习题教学引发的课堂质疑与探究

数学课堂要培养学生大胆质疑和探究的习惯，首先应给学生营造一个宽松、民主、和谐的学习气氛，给学生以时间和空间，在互动和心灵碰撞中产生新的教学资源；其次教师要善待学生提出的每个问题，并鼓励学生大胆解决，使之成为教师调整教学进程、实现学生主体性发展的动力资源。

搭建学习支架 促进数学理解

搭建学习支架，在此是指：教师组织和创设一个让学生能在其中尽其所能、充分发展自己思维能力的支持性教学环境（支架），使学生的学习过程真正成为在教师的引导下探究与再创造的过程，从而实现他们对知识的理解和意义建构，达到有效教学的目的。

基于数学核心素养的“函数的概念”教学设计

1引言数学核心素养的提出,为高中数学教学设计和学习方式的转变提供了引领性的支撑,从发展学生核心素养的角度集中体现了数学学科的育人价值,是三维目标的提炼和升华.“函数的概念”作为函数大概念下的起始知识,从初中的“变量关系说”到高中的“对应关系说”的转变,既是重点,也是难点,其核心是对函数的概念(定义)的理解.下面以“函数的概念(第一课时)”新授课的教学设计为例,谈谈笔者的一些想法与思考.

浅谈戏曲司鼓

随着人们的生活水平不断提高，审美情趣越来越进入人们的视线，欣赏黄梅戏艺术远不满足于“三打七唱”那种古老的表演形式，打要打出高于生活格调的艺术性，唱不是传声，而是传情，舞台艺术离不开综合艺术，一台完整的思想性、艺术性较好的演出离不开舞台美术、灯光、扩音、音乐、服装、化妆、道具等各种因素的综合运用。

基于模型思想高三复习课的教学课例与分析——记“圆锥曲线的综合问题”课例的设计、实施与思考

本文通过《圆锥曲线的综合问题》课例的设计与实施,论述了在高三复习课中,如何利用模型思想设计教学来提高中偏下水平学生解决综合性数学问题的能力.文中提供了设计思路和利用模型思想、积累解决实际问题经验的具体做法以及思考.

数学教学中引导学生发现问题的有效性初探

新课程标准指出:对数学学习的评价既要更关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程、重视学生发现问题、解决问题的能力.本文中从“发现问题”与创新教育的关系入手,通过创设问题情境、发扬质疑精神、开展探究活动、设计开放性问题等,探讨在数学课堂教学中如何引导学生发现问题,进行有效教学的途径.

新教材新理念下的新思路新教法--以“有理数”教学设计过程为例

当前基础教育改革中“顶层设计理念先进,并已从宏观上提出举措,但落地很难”,一线教师已在教学理念、新课程改革意识方面有了一定的进步,但渗透新课程改革理念要求的教学活动的设计与实施策略不足、不当,严重影响着新课程改革推进的实效.新课程改革背景下,教师要深度研究教材,思考、设计落实新课程理念以及数学核心素养的数学课的新思路、新教法.

析律师界不正当竞争的危害及对策

一、律师界不正当竞争的表现形式。律师界不正当竞争,是指律师无视国家法律、法规和律师职业道德以及操守行为规则,置国家、集体和公民合法利益于不顾,为单纯追求经济效益而采取的损人利己等不正当手段进行的业务竞争。律师界不正当竞争主要表现在以下几个方面:(1)追逐个人名利。律师作为国家的法律工作者,理应有崇高的思想境界,全心全意为人民服务,为社会主义法制建设服务的品质。但现实中却不乏不学无术的律师,为了追逐个人名利。

专有技术的侵权行为及对策

近年来,专有技术的价值已被越来越多的人所认识和重视。但是,有关专有技术的法律保护在我国仍属薄弱环节。随着商品经济的发展,专有技术的侵权行为日渐突出。专有技术的侵权行为是指侵犯专有技术所有人掌握、使用和向他人传授以及许可他人使用其知识形态商品权利,或者假冒专有技术进行违法活动的行为。