中学科技教育中存在的困境及对策——一次特长调查引发的思考

"科学技术是第一生产力。"培养、造就大批德才兼备的科技人才和提高全民族的文化科学素质是当务之急。笔者长期坚持在中学科技教育的第一线,痛感中学科技教育的被忽视,遂结合教学实践,对中学科技教育存在的困境进行了归纳并提出了一些应对策略,期待引起共识,以提高青少年的科技素养。

自制地球自转偏向模拟演示卡

1教具制作动机中学地理中许多的自然现象,如风的偏向、大气环流、气旋与反气旋、台风、洋流的形成以及河岸冲刷现象,等等,都需应用到地球自转偏向力的知识,中学阶段老师强调偏转方向的记忆,即：北半球水平运动的物体向右偏,南半球水平运动的物体向左偏,赤道上水平运动的物体不发生偏转。但是为什么偏向,是什么力使物体偏向,教材中却没有说明原理,也没有相应的演示实验。