旱地分带轮作三熟制 种植结构与功能的研究

前言旱地分带轮作多熟种植,不仅是我国传统种植方式的发展,同时也是现代农业集约经营的较好形式。它是利用立体农业三维空间,在同一块田地上将多种作物科学组合分带种植,构成农田复合群体,获得多种产品,达到高功、高效。本试验研究系根据贵州现实对农产品的需求,纳粮、经、饲于一体,从理论与技术上以探明产量产值有效结合的不同组合形式,使各项效益同步发展,为进一步发展与完善旱地分带轮作多熟制,从理论与技术方面作深入探索,为旱地农业提供最优化模式。

浅析农业结构与高产优质高效农业

浅析农业结构与高产优质高效农业吴善堂，邹超亚（贵州农学院）农业高产优质高效与农业生态系统良性循环互为因果关系。合理调整农业结构，做到地尽其利，物尽其用，人尽其才，可以有效地促进农业系统良性循环，实现农业高产优质高效。本文通过对高产优质高效农业的理解、...

贵州旱地玉米少耕免耕运用研究

免耕同时施用相适应的除草剂,玉米一般可增产10～30％。它对防止侵蚀和保持水土等产生良好作用。近年在黔西北降水强度小、轻质土壤地区,所实施的绿肥聚垅免耕玉米,增产60～100％以上,投入产出比为1:3.9。是山区农业增产的有效途径之一。

南方旱地高功、高效群体结构的研究

旱地分带轮作多熟种植,是南方旱农增产的有效形式。不同生态类型区试验研究和生产实践证明,它是高功、高效、容粮、经、饲多元结构的最好形式。在资源(自然、社会)允许地区,便可广泛开发推广,它在增加叶日积值下,提高光能利用率,有明显的扩库促流作用。

改善农田结构与生态平衡

改农田单一植物群体结构为复合群体结构,使结构成分增加。营养层次多,食物链(网)长,生态位稳定,不仅是农业生产稳定的重要措施,同时也是生产效益、经济效益和生态效益有机结合同步发展的良好形式。

严控恶性杂草在我省蔓延危害

一杂草是农业生产的大敌,危害农业生产。直接影响与危害农、林、牧、副、渔业,也危害种、养、加各业。杂草种子多,繁殖蔓延迅速,同时种子寿命长,抗逆性强,还可用无性、有性器官繁殖。更严重的是有些杂草,一经传入清除极难。有的已构成恶性杂草,危害农业生产,污染人类环境。当前已有不少恶性杂草,侵入贵州农、林、牧地,危害农业生产,已成为实现农业现代化的重大障害。这说明在全省范围内,即行详查恶性杂草,制定相应措施,积极预防和控制其危害,是实现农业现代化,获得农业全面丰产的一项基本措施。也是农业科技工作者和广大农村生产人员的一项艰巨而责无旁贷的任务。

贵州农业生态经济现状及问题与发展对策的探讨

生产建设与生态建设同步进行,是发展农业生产活跃农村经济的重要措施。改革耕作制度,恢复与发展森林复盖率,是改善农业生态经济环境。

西部开发与农业发展问题探讨

从西部大开发的战略角度 ,提出西部农业构成西部开发的重要组成部分 ,分析了区域特点 ,提出分两个类型地区分别采取不同对策的意见 ,对西部农业开发的目标、主要方向和依靠科技进步振兴西部农业的具体领域作了探讨 ,提出了按国际标准解决农民脱贫的观点 ,特别强调加强生态建设和水土资源的开发保护 ,调整农村产业结构 ,打稳粮食生产基础 ,发展高效益农业 ,对生态脆弱带进行生态产业开发 。

初中思想品德课堂生成教学的策略研究

随着新课程改革的不断深化，尽管教师在教学中主观上很努力，但课堂生成教学效率仍然不高，教学效果差，事倍功半。因此，教师必须积极优化教学策略，探索出利于优化教学、增强课堂生成教学实效性的新方法、新模式。

强化贷款质量管理的几点意见

加强贷款质量管理工作,涉及面广,难度较大,政策性强,应从多方面进行综合治理,以保证银行信贷资金的流动性、安全性、效益性。那么,在新形势下如何注重加强贷款质量管理问题呢? 1、改革金融体制,提高自我约束能力。按照商品经济的运行规律,对传统的银行体制改革是金融改革配套于经济改革的必然要求。因此,一要执行“计划择优,物资保证。

初中道德与法治临界生的界定及培养策略初探——以广西南宁市中考为例

全国初中学业水平考试中,大多数的地区都是把中考成绩通过等级进行划分,按等级情况从高到低进行录取,示范性普通高中对单科最低等级进行限定,因此,单科临界生的培养对学校增加示范性高中录取率,为学生考上理想高中有重要意义。本文对道德与法治临界生进行界定,将道德与法治临界生归类为三种类型,并对成因进行简单归纳,根据三种不同类型临界生的成因归纳出普适性和针对性的培养策略,力求让临界生更上一层楼,在中考中达到理想的等级。

思维导图在初中道德与法治复习中的应用探究

通过思维导图的作用及在复习应用中出现的问题,介绍了思维导图作为一种整合性、系统性的教学方式,具有众多传统教学方式所不具备的优越性。如果可以很好的把思维导图教学方式巧用于《道德与法治》复习教学当中,在课前学生自己构建思维导图,在课中老师展示思维导图,课后使用思维导图提取关键词进行记忆,将会很好的促进教学,使学生对知识的掌握和理解程度可以得到提高。