新生儿重症监护室（NICU）院内感染的护理管理

目的探讨新生儿重症监护室院内感染的护理。方法回顾性分析98例新生儿院内感染的临床资料和护理措施。结果通过加强基础护理、病区管理、呼吸机管理、对医务人员医院感染知识的培训。97例患儿得到控制，1例放弃治疗。结论护理措施得当可有效控制NICU院内感染患儿的感染。

社会变迁视野下安徽省蚌埠地区花鼓灯传承研究

散布于淮河流域的花鼓灯,是一种历史悠久,源远流长并且为广大人民群众喜闻乐见的汉民族民间艺术,同时也是汉民族当前唯一被列入国家民族民间文化保护工程的舞种。对于花鼓灯的记载最早可追溯到宋,历经元、明、清形式日益完善。随着社会变迁,尤其自鸦片战争以来,中国历经多次重大变革,经济、政治、文化均有着翻天覆地的变化,在此种情况下研究民间艺术花鼓灯的传承,传播优秀历史文化显得尤为重要。本文在对安徽省蚌埠市花鼓灯进行实地调研、拜访老一辈传承人和查找文献的基础上,将花鼓灯置于"社会"这一大环境,理清其历史脉络,多角度了解花鼓灯现状并且从经济、政治、文化等方面探讨社会变迁对花鼓灯传承的影响;对其传承做出整体的价值判断,为花鼓灯传承提供新思路新方法。

巧用留白艺术,让英语课堂更加生动

在传统的英语课堂中教师经常采用满堂灌的教学方式,这种教学方式虽然可以在短时间内让学生记住更多的语言知识,但是从长远的角度看并不利于学生的自主学习能力、思维品质等学科素养的发展,也让英语课堂变得毫无生机。而留白艺术在初中英语课堂中的运用,更加侧重于学生对知识的探索过程,提倡学生课堂参与程度的极高,让学生在主动学习与积极探索中实现英语学习能力与思维品质的发展,让英语课堂充满了生命的活力。

基于新课标下的牛津初中英语情感教学分析

在新课标的指引下,情感教学被引入牛津初中英语教学过程中。通过情感教学在初中英语课堂上开展,可以激发学生学习英语的兴趣和爱好,更好的掌握英语学习的方法,提升英语的实用能力。本文介绍了情感教学被引进牛津初中英语教学的重要意义,牛津初中英语的教材结构适合情感教学模式的开展,并且介绍了情感教学在英语课堂上的运用方法。

PPP模式下蚌埠市文创产业促进经济发展实证研究

PPP作为一种新型模式,以其政府参与与企业相结合的特点越来越受到国内外广泛关注,该模式以特许经营的方式将部分政府责任转移给企业,形成政府与企业间的共同体关系。长期以来,我国文化产业,主要投资由政府承担,形式较单一。2015年,国务院将ppp模式与文化产业融合发展提上日程。本文旨在研究PPP模式下,各省市中小城镇的"特色小镇"在全国范围内不断兴起的大背景下,对蚌埠市文化创意产业进行研究,以充分了解蚌埠市地区的文化优势,探寻发展文创产业新途径,对促进蚌埠地区经济发展进行实证研究,为文创产业经济发展探索新思路。

浅析如何构建初中英语高效课堂

构建高效的初中英语课堂,可以为学生初中以及日后的英语学习奠定坚实的基础。所以,在英语教学过程中,教师要善于运用多样的教学模式和方法,切实提高自己的教学水平,构建高效的英语课堂,全面提升学生的英语素质。

大面积皮肤剥脱伤伴骨折16例报告

近年来,随着汽车辗挫伤和机器绞扎伤的增多,四肢片状、脱套状及潜在性大面积皮肤剥脱伤伴肢体骨折的病例日渐增多。本院自1985年～1995年,共收治该病种患者19例,除3例软组织污染,骨折碎裂均严重行牵引,其余16例均采用反取皮再植,一期切开复位内固定治疗,达到良好的治疗效果,现将16例治疗结果报道如下: