影响小学数学“解决实际问题”教学效能的因素分析

“解决实际问题”教学历来都是整个小学数学教学的重点及难点,备受广大小学数学教师的重视,同时,“解决实际问题”的教学又是教师整个数学学科教学的核心。因此,进行“解决实际问题”教学策略研究,既有助于教师提高教学能力,又可以帮助小学生克服学习时的思维障碍,培养他们从周围情境中发现数学问题、运用所学数学知识解决实际问题的能力,提高学习效率。文章主要从教师、学生两个角度剖析影响小学数学“解决实际问题”教学效能的因素,以期对小学数学“解决实际问题”教学有所裨益。

关于农村小学德育实效性的若干思考

近年来，面对新形势，我国农村小学德育工作与时俱进，德育方法有了创新，德育实效有了很大提高，但仍然存在一些不容忽视的问题。

小学阅读教学路径探究

随着我国教育体制建设的不断改革和完善,小学阅读教学从教学内容、教学方法以及教学范式上都得到了较好的转变和加强。小学阅读内容逐渐切合当前社会和小学生成长教育方面,教学方法也逐渐多元化、多样化,阅读教学范式更是合理化、科学化。这三个方面的加强,使得我国当前小学阅读教学成果有了明显的提升,教学行业更加合理有效。