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题名中美地理教材中概念表述的比较
被引量:3
- 1
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作者
吴圆媛
李家清
覃丽灵
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机构
华中师范大学城市与环境科学学院
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出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第4期134-137,共4页
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文摘
地理概念处于地理知识的核心位置,是其重要组成部分。地理概念的表述,关涉地理教材编写的重要问题,关涉学生对地理事物本质的理解。中美地理教材的概念表述,在科学性、简洁性、可读性、类比模型的运用、范例的提供以及概念图的运用等方面有所不同,对其进行比较、分析,对提高我国地理教材的概念表述的准确性、灵活性有所裨益。
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关键词
中美
高中地理教材
概念表述
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名中美地理教材中地理概念表述的比较
被引量:1
- 2
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作者
吴圆媛
覃丽灵
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机构
华中师范大学城环学院
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出处
《地理教学》
2007年第4期13-15,共3页
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文摘
地理概念是对地理事物本质属性在人脑中的反映,它是对各种地理事物本质属性的抽象概括。同时,它也是重要的地理理性知识,是地理基础知识的组成部分,是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键,是地理知识体系中最核心的成分。只有建立清晰、稳定、科学的概念,才能为后继的学习奠定良好的基础。因此,对地理教材中概念表述的研究意义重大,合理的概念表述有利于激发学生的学习动机,促进地理知能的转化,发展学生的智能。本文选取了美国《科学探索者》教材和我国四个版本的《普通高中课程标准地理教科书(实验)》,对其中的地理概念表述进行比较分析,以期为我国地理教科书的编写提供一定的参考。
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关键词
地理概念
地理教材
《科学探索者》
基础知识
地理事物
学习动机
抽象概括
组成部分
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“自学——辅导”模式在教学中的应用研究
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作者
吴圆媛
张平华
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机构
华中师范大学城环学院
华中师范大学计科系
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出处
《中小学实验与装备》
2007年第1期10-11,共2页
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关键词
教学模式
自学
辅导
全日制普通高中
应用
基本程序
操作特点
内容说明
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名办公室文书档案收集与归档工作管理现状及措施分析
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作者
吴圆媛
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机构
江西省地质局
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出处
《区域治理》
2021年第33期291-292,共2页
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文摘
传统文书档案处于文件处理、档案管理相分离的状态,重复手工操作加剧了人力、物力、财力的浪费,不利于提高文档工作的质量和效率。信息技术的飞速发展促使文档实现一体化管理,文件的起草、录入和档案的收集、归档、查找等工作即可依托计算机系统进行,实现了文档效率与质量的双重提高。
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关键词
文书档案
规范化
管理
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分类号
G271
[文化科学—档案学]
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