不同专项学生运动损伤特点的调查分析

本文对广西某综合类大学不同专项 200 名学生运动损伤特点进行调查分析,发现大多数练习者是在课余训练时导致损伤,而准备活动不充分、身体疲劳、动作技术掌握不正确是造成损伤的主要原因;损伤后大多数人选择休息的方式来恢复,但是多数人并不是等损伤康复后再进行运动和训练,导致损伤的恢复缓慢。因此提出加强易受伤部位的练习、加强踝关节和韧带的训练、重视准备活动及注意力集中等对策。

团队合作游戏对职校男生班体育课堂的作用

文章根据体育游戏的特点,运用文献资料法、现场观察法,对体育游戏在中职学校体育教育领域里的作用进行研究,认为体育课上进行体育团队合作游戏对于男生的身体发展、心理发展、班级建设等起着重要的作用。

原地大力击球对职校女生上排球课的意义

文章通过对职校女生的心理特点和生理特点,并从原地大力击球游戏的方法和特点进行分析,总结出"原地大力击球"的学习有助于提高职校女生对排球运动的喜爱,是培养学生们对排球运动兴趣的好方法。

职业院校网球教学中分层次教学法的应用探究

本文论述分层次教学法在职业院校网球教学中应用应坚持主体性原则、反馈性原则、创造性原则,提出网球教师在应用分层次教学法时,应结合学生实际情况,对学生进行分层分组;结合网球课程标准对教学目标分层,及时纠正与调整教学目标分层;结合学生能力水平,进行教学内容分层.

休闲体育专业人才培养的核心框架分析

本文对休闲体育专业的核心价值进行分析,论述休闲体育专业人才培养核心框架的构建方法,包括学科设置与专业目标相结合、课程符合专业发展方向、加强师资队伍建设以及建设实践基地等。

社会主要矛盾转化背景下职业院校休闲体育专业人才培养模式的思考

本文基于我国社会主要矛盾转化的背景,论述职业院校休闲体育专业人才培养模式现状,针对休闲体育专业人才培养模式中培养目标定位不准确、课程设置不合理、教学方式方法与职业需求脱节、生源质量参差不齐等问题,提出准确定位培养目标创新人才培养模式、加强课程建设推进教学相长、合理利用资源提升实践教学效果、改革教学方法创新教学手段、加强师资队伍建设提升教师素质等措施,促进职业院校休闲体育专业人才培养模式的改革创新。

广西民族体育技艺在中职教育中的传承与发展研究

广西拥有丰富的民族体育文化遗产和精湛的技艺,将其注入中职教育有助于培养学生对本土文化的认识和爱好,提高他们对民族体育的热爱和参与度。该文旨在探讨如何促进广西民族体育技艺在中职教育领域中的传承与发展。针对目前中职教育中广西民族体育技艺的传承和发展存在的多种问题,提出多种针对性策略和建议,有望为广西民族体育技艺在中职教育中的传承与发展提供理论和实践指导。

2019年中国东盟毽球邀请赛决赛广西队与越南队技术分析研究

广西壮族自治区属于西部经济欠发达地区,该地群众体育的发展稍落后于沿海发达地区。广西壮族自治区有壮族、苗族、瑶族、侗族等少数民族,这使得该地的民族体育项目得以稳定传承。毽球运动在广西壮族自治区的学校体育课上得到广泛推广。南宁市的体育高等专科学校、新兴民族学校、沛鸿民族中学等都开展了丰富多彩的毽球体育课、校内比赛、第二课堂等活动。毽球运动在越南广受该国民众喜爱,几乎随处可见。文章采用文献资料法、录像观察法、数据统计法和逻辑分析法等研究方法,对2019年东盟毽球邀请赛决赛的广西队与越南队的技术分析进行研究,以期为广西毽球运动项目的推广和毽球训练技术的提升提供参考。

职业院校休闲体育专业教育的现状与发展对策研究

职业院校休闲体育专业教育的现状为:教学方向模糊,脱离培养目标;师资力量匮乏,教学实践落后;就业观念陈旧,就业期望值过高.据此,提出推动促进职业院校休闲体育专业教育发展的举措:明确发展方向,调整教学目标,创新课程体系;完善师资队伍,拓展实践平台,丰富教学形式;加强就业指导,端正就业观念,培养创新精神.