《咏斯威夫特教长之死》中的讽刺(英文)

斯威夫特是十八世纪英国伟大的诗人、讽刺家。文章通过分析他的长篇诗歌《咏斯威夫特教长之死》的部分诗节,试图追溯诗人对人性的弱点以及当时英国社会的不良行为的讽刺。

论福克纳笔下爱米莉形象的深层意蕴

福克纳的短篇小说《献给爱米莉的玫瑰》中的主人公爱米莉表面看去象似一个悲剧形象 ,然而细细读之 ,就会发现福克纳赋予了这一形象以深刻的内涵。本文认为福克纳通过爱米莉形象的塑造 ,旨在揭示“人”生存的困惑以及颂扬“人”在与命运抗争中所表现出的超凡的“忍耐精神”

论福克纳笔下沃许悲剧形象的寓意

文章结合南方的历史与文化,对福克纳小说中处于社会底层的穷白人沃许悲剧形象做了全面而较为深刻的分析,指出福克纳通过塑造这一人物形象,一方面对以沃许为代表的南方穷白人的生存状况给予深切的同情与关注;另一方面致力于人生哲理的思考:即,人要成为真正意义止的“人”,就必须享有人的尊严,必须有人生正确的信仰,而这一点正是小说《沃许》主人公形象的寓意之所在。

从“天真”到“经验”——简论布莱克诗歌的批判现实主义精神

威廉·布莱克是英国杰出的浪漫主义诗人兼画家。他的一首卓越的诗《老虎》至今为我国读者所传诵。该文就布莱克有代表性的诗歌进行分析,从中可看出,诗人以浪漫的笔法对诸如种族歧视、雇佣童工、贫富差别以及宗教迫害等英国社会种种弊端所作的揭露与抨击。

论高中地理情境教学与学生空间思维能力培养

中学地理课程改革的基本理念之一是重视地理空间思维能力的培养,情景教学俨然成为高中地理教学的重要教学手段,也是培养学生空间思维能力的重要方式。本文将从情景教学的益处、情景教学的方法两方面谈如何培养学生的空间思维能力。

润物细无声——浅谈英语写作教学与文章教化

古今中外教育家都十分重视诗文教化在塑造人的灵魂方面的重要作用。讲解范文是英语写作课的重要环节。通过讲解思想和感情丰富的英语经典文章,写作课既能培养学生的英语写作能力,也能以情感人,以文化人。笔者基于自身多年英语写作教学,阐述了如何培养学生正确的学习观、财富观、鉴别真、善、美的能力与健全人格等方面的实践。

爱心造就辉煌

学校是教育人培养人的场所,教师承担着教书育人的神圣职责,班级管理是班主任义不容辞的义务,如何把班级管理工作做好,是很多教育工作者探索的问题,这其中爱心教育、赏识教育越来越得到肯定,效果良好。

Φ2400mm JJD型水管式甲醇合成塔在低压联醇系统的应用

介绍了JJD型水管式甲醇合成塔在低压联醇系统中的应用情况,以及该系统的工艺流程、设备配置、催化剂升温还原、实际生产运行和经济效益对比情况。实践表明,JJD型水管式低压甲醇塔具有单塔生产能力大、阻力小、副产中压蒸汽多、循环电耗小、冷却水耗少、升温还原容易、操作控制简单、运行弹性大、催化剂装填容易等优点。

造气吹风气余热回收装置的开发与应用

介绍造气吹风气余热回收装置的方案选择，工艺流程，设备特点及运行状况。