用经典文学培养学生的“三观”

经典文学作品是塑造学生情感态度与价值观的绝佳载体。语文教学中,教师应充分利用经典文学浸润学生的心灵,培养学生正确的"三观",为学生的人生打好底色。用经典文学培养学生的大局观。语文教材中有许多表达家国情怀的经典文学作品,教师在教学中可通过朗诵、赏析、结合时事的方式引导学生体悟家国情怀。

提升教学能力 实现高效课堂

何为高效课堂？笔者认为以少量的时间、精力和物力投入,而尽可能取得好的教学效果,即为高效课堂。简言之＂轻负担、低消耗、全维度、高质量＂的课堂,基本特征是＂自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享＂。衡量课堂是否高效,一看学生,学生的知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学,少教多学是否得到了实现;三看师生情感,学生与教师之间是否就课堂打造一段双向激发的愉悦交往过程。

EM原露生物发酵肥料试验初报

采用EM原露对有机物进行发酵,产生的生物肥料能显著改善小麦的长势,提高产量和抗逆性。 在遇到灾害天气大面积生产减产时,施用EM生物肥的田块仍能保持正常年份产量甚至增产。受灾年 份小麦生产上使用EM生物肥料能大幅度增加产值,提高生产效益。

在校生违法犯罪的根源初探及应对措施

青少年违法犯罪问题不仅给社会、家庭造成严重危害,同时也浪费了青少年宝贵的青春年华。目前在部分学校中,学生以大欺小、以强凌弱、强索钱财的现象日益普遍,"问题少年"大有增多之势。部分学校还出现了帮派团伙,强拿硬要,

解一元一次方程易错点分析

一元一次方程是初中代数的重要内容，也是今后学习方程组和二次方程的基础．在其解题过程中，要注意以下易错点：

数学教学中学生思维能力的培养

思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力.培养学生的思维能力是实施素质教育的需要,也是中学数学教学的重要任务之一.课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地. 教学中教师要根据学生的思维特点,结合教学内容,把思维训练贯穿于数学教学的各个方面.一、设情激趣,激发思维动机“兴趣和爱好是求知的最大动力”. 新课标指出,数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的教学情境.