印青音乐作品分析及其对音乐教育的启示

本文以作曲家印青生活和工作的地域作为创作时期的划分依据,概述了其歌曲作品的创作背景,以便于对其音乐创作的认识和研究。

“千千静听”播放器辅助音乐教学的研究和运用——以唱歌教学为例

通过研究和运用“千千静听”播放器辅助唱歌教学，有利于课堂教学中选用非教材歌曲教学时，在短时间内让学生了解歌词内容，以便学生记录和学唱。

探究数字化语境下的音乐欣赏教学——以交互式电子白板辅助教学为例

在数字化语境中实现《音乐课程标准》的"课程基本理念",需要教师以更多的把握来实现,即把握理念,把握技术,以技术支持理念,以理念促进技术。交互式电子白板以其"交互的扩展性""交互的平等性""资源的存储性"等特性,促进了音乐课堂的有效教学。

以主题教育为契机 不断提升组织工作科学化水平

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。组织部门和组工干部作为组织者、参与者,必须紧扣主题教育的总要求,把握组织工作的关键点,通过开展主题教育,不断提升组织工作科学化水平。