病理学临床思维能力培养教学实践探讨

病理学在临床疾病的诊断和治疗中发挥着重要作用,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科。病理学理论和实验教学常易出现与临床脱离的现象,不利于学生逻辑思维能力的培养和综合素质的提升。在病理学理论和实验教学中,应着重培养学生的临床病理思维能力,为学生后续临床课程的学习及最终培养出高素质临床医生打好坚实的基础。

N-Myc促进前列腺癌神经内分泌转化的研究进展

前列腺癌早期对雄激素剥夺治疗(ADT)治疗敏感,表现为雄激素依赖性前列腺癌(ADPC),表达腺癌标记物,后可发展为去势抵抗性前列腺癌(CRPC)。前列腺癌经ADT治疗后易发生神经内分泌转化,甚至演变为前列腺神经内分泌癌(NEPC),表达神经内分泌标记物。研究表明,N-Myc为NEPC驱动基因,可促进前列腺癌的神经内分泌转化,且高表达N-Myc的患者生存率普遍较低,靶向N-Myc相关信号通路可以为治疗前列腺癌、延缓疾病进程提供新的方向和思路。