健康教育结合运动训练对尘肺患者呼吸功能及健康行为的影响

目的探究健康教育结合运动训练对尘肺患者呼吸功能及健康行为的影响。方法选取2015年1月至2017年1月收治的118例尘肺患者作为研究对象,采取随机数字表法将患者分为观察组(59例)与对照组(59例),对照组患者予以常规护理干预,观察组患者在对照组护理基础上联合健康教育及运动训练,对比两组患者肺功能、呼吸困难评价(Borg评分)、6min步行距离、治护依从性、尘肺相关知识及自我保健方法与生活中注意事项知晓率,应用生存质量量表WHO QOL-100评估患者生存质量、护理干预满意度。结果干预前两组患者肺功能指标相当,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者肺功能各项指标均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后Borg评分优于对照组,6min步行距离远于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治护依从率94.92%,明显高于对照组的83.05%,且患者尘肺相关知识、自我保健方法及生活中注意事项知晓率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者WHO QOL-100评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预满意率为96.61%,高于对照组的84.75%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育结合运动训练可明显改善尘肺患者呼吸功能及健康行为,提高患者满意度,具有较高的推广及应用价值。