基于“咕咚咕咚”平台的青年网络社交行为分析与建议

为了顺应“互联网+”和数字化的发展趋势,研究团队合作运营一个线上交友平台“咕咚咕咚”,通过收集后台用户使用情况反馈的数据结果,对当代青年网络社交情况进行分析。结果表明,当代青年在课余时间的网络生活形式多样。“咕咚咕咚”利用完全隐藏个人信息的“盲盒式”网聊结构,提升用户的网上应变能力和现实中的社交能力。但是网络空间形态对青年的影响有利也有弊,使他们养成了一些不良网络社交行为。鉴于此,面对“咕咚咕咚”平台的青年不良网络社交行为提出相应的监管建议,以期促进政府和学校加强网络空间管理,引导学生明辨是非,不要沉迷网络、虚度年华。

绥化市某幼儿园大班幼儿灾难认知的调查研究

在幼儿教学中,保障幼儿人身安全是幼儿园的重要责任,而提高幼儿的灾难认知能力对于保障幼儿人身安全有着重要意义。作为幼儿园和幼儿教师,应当积极重视幼儿灾难认知能力的培养,提高幼儿灾难认知能力。本文对绥化市某幼儿园大班幼儿灾难认知的情况进行了调查研究,通过对调查结果进行分析,发现了该幼儿园在大班幼儿灾难认知能力培养方面存在着一些问题,相当一部分大班幼儿缺乏较好的灾难认知能力。在此基础上,针对大班幼儿灾难认知能力培养中存在的一些问题提出了相应的对策。

企业营销话语权的指标构建研究

随着新兴媒体的兴起,企业的媒体传播对企业的市场认知和品牌态度具有重要影响,打造强有力的营销话语权是企业进行市场战略的重要内容。由此,探索和构建企业的营销话语权的评价指标体系是企业战略的重要路径。现有的文献主要侧重于一般意义的话语权评价指标构建,同时主要从专家视角来进行构建。文章遵循市场营销的基本原理,试图从消费者视角来分析和构建营销话语权的评价指标,从而为企业的话语战略提供有益的借鉴。

利用学农课程资源提高学生生物学知识和技能

高中生物课程的目标是：在九年义务教育的基础上，进一步提高学生的生物科学素养，尤其要发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、生物技术和社会的关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。广州市学生在高中阶段必须参加一周的学农实践，主要以生物知识和农业知识的学习应用为主。

略论清帝东巡文学

清帝东巡是清朝四位皇帝先后出巡兴京、盛京的祭祖活动。清帝东巡文学是指清帝东巡期间所产生的文学作品。本文首先从文体和作者两个角度对清帝东巡文学进行深入剖析,从中归纳、揭示出清帝东巡文学所反映的四个方面的思想倾向,最后,从文化资源利用的角度探究清帝东巡文学潜在的社会经济、文化价值。

契丹文学与辽文化的关系

契丹文学主要是指契丹贵族的文学、由宋入辽文人文学以及契丹民间文学这三个构成部分。契丹文化是孕育契丹文学的母体,契丹文学风格的形成与其特有的游牧民族文化有着密切的关系。契丹民族崇武尚勇、粗犷豪放,该民族风格特征是由本民族独特的草原游牧文化、地理、人文、生活习性、居住特点所决定的。这一风格深刻地影响了契丹文学,此外,契丹文学作为契丹文化资源的一个重要组成部分,具有旅游方面的开发价值。

智慧教育背景下高职学生人文素质提升路径研究

高职学生人文素质提升,首先要明确培养目标,构建、完善高职院校学生人文素质培养的显性课程体系、隐性课程体系,建全高职院校人文素质课程评价体系。智慧教育背景下高职院校人文素质课程的教学改革实践顺应"互联网+"的发展趋势,以社会学理论、建构主义学习理论为指导,主要体现在基于MOOC学习资源的"半翻转式"教学和依托"雨课堂"的智慧课堂构建两方面。

铌酸锂晶体电光系数的研究与测量

应用折射率椭球理论分析了线性电光效应,结合横向电光调制的相位延迟,得出铌酸锂晶体相关电光系数的测量方法,并采用直接测量半波电压法中的极值法和调制法分别测得铌酸锂晶体的相关电光系数,进行了测量结果对比分析。

现代教育技术支持下中职听障生书面语表达能力提升的创新探索

书面语表达能力即听障学生使用汉语进行书写的能力。书面语是听力障碍学生生活、工作、学习的重要沟通交流媒介,学好书面语有利于听障学生平等参与社会生产、生活,因此意义重大。本文在听障生书面语学习研究和现代教育技术研究的基础上,对现代教育技术支持下中职听障生书面语表达能力提升进行探索与思考,同时指出研究中出现的问题并提供了合理的解决方案,最后立足教育现代化时代背景,阐明利用现代教育技术辅助听障生书面语表达教学的创新之处和现实意义。

基地与学校有效整合开展综合实践活动的探讨

注重发挥校外学生综合实践活动基地的作用,通过基地与学校的有效整合开展综合实践活动,能大大提升综合实践活动的效果。文章以广州市中学生劳动技术学校的实践为例,探讨学农基地与学农学校有效整合开展综合实践活动的有效策略,并对实施效果进行量化分析。

高职特殊教育学校在线教学实践与反思

高职特殊教育学校依托现代教育技术开展在线教学,适应教与学的需求,实现了在线教学的无障碍,但也存在教师教学"无力感",学生学习"无氛围"、教学效果不理想、线下教学资源不适应线上教学需求、教师缺乏信息素养等问题。本文立足于高职特殊教育学校在线教学实践,针对在线教学现状和存在问题进行分析,提出在线教学改革实践措施:结合残疾学生学情使用雨课堂线上互动教学工具增强在线教学互动性、基于BOPPPS教学模式构建"有效课堂"、整合重构线上教学资源、提高教师信息化素养,最后提出在线教学的评价与反思。

就业导向下特殊教育高职院校视障生职业汉语能力培养的创新探索

职业汉语能力主要是在职场中运用汉语进行交流沟通的能力。特殊教育高职院校视障生运用汉语的能力普遍偏低,就业导向下,培养职业汉语能力是提高视障学生综合素质的主要途径,同时也是增强视障学生就业竞争力的重要手段,因此,提高特殊教育高职院校视障生的职业汉语能力是十分必要的。以就业为导向,特殊教育高职院校视障生职业汉语能力培养策略如下:首先,以高职语文为依托,酌情开设职业汉语选修课;其次,在课程学习内容、教学方法、考核方式等三方面进行改革创新。

基于超支化聚合物水凝胶的研究进展

综述了5种不同超支化聚合物(HBPs)水凝胶的结构、合成方法、性能特点及其在染料吸附、生物医学研究和高强度水凝胶领域的应用,最后针对不同的应用需求对水凝胶材料的性能进行了分析与展望。

抗菌性超支化聚缩水甘油醚水凝胶的制备及性能研究

通过甲基丙烯酸缩水甘油酯(GMA)对超支化聚缩水甘油醚(HPG)进行改性得到具有双键功能的大分子交联剂超支化丙烯酸甲酯聚甘油(HPG-MA)。HPG-MA作为大分子交联剂可与两性离子丙烯酰胺磺酸基甜菜碱(DMAAPS)进行自由基聚合形成交联的网络结构,制备出具有抗菌性和粘附性的HPG-MA/DMAAPS水凝胶。对HPG-MA/DMAAPS的水凝胶溶胀率、水蒸汽透过率、粘附性和抗菌性能进行测试。结果表明:所制两性离子质量分数为92%的水凝胶的溶胀率达到543%,并在达到溶胀平衡时仍能保持其形状;同时,其水蒸汽透过率为2129g/(m^(2)·d),与纱布相比可以提供一个更保湿的环境;通过平板菌落计数法发现HPG-MA/DMAAPS水凝胶对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌均具有良好的抑制作用。

中职听障生语文素质提升的创新探索

中职教育阶段听障生语文学习能力参差不齐,存在一定困难。本文以主题教学法为依托,结合听障生职业教育阶段语文学习特点,从主题教学在听障生语文教学中的意义、主题教学法在教学中的实际运用以及教学反思等三个方面进行阐述,探究主题教学法在中职听障生语文教学中的实际运用情况,以期为特殊教育学校听障生语文教学研究提供一些新思路。

劳动教育教师师德修炼的实践案例

“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”。那么,作为一个普通的教育工作者,我们需要思考的是用什么样的方法在实践中做一名好老师。因此探索劳动教育教师师德修炼有着深刻的意义。

综合实践活动与STEM教育整合的实践探索

一、问题的提出综合实践活动课程和STEM教育课程存在很多共同点,跨学科性是STEM教育课程和综合实践活动课程的本质特征,与传统单一科目的课程区别较大,都是问题任务驱动,趣味性强,成功取决于表现,解决真实生活中的问题。

“探客”(NXplorers)思维工具在综合实践活动中的应用初探

探客(NXplorers)旨在寻找方式,以更好地理解现实问题、探索可能的解决方案并带来积极变革。探客介绍了一种思考方式,它鼓励学生透过问题表面看本质,理解原因的复杂性和相关因素。除此之外,还鼓励学生思考未来,着眼于大概率可能发生的未来、可能的未来和希望实现的未来,同时思索能够带来积极变革的行动。

广州市青少年创新型科学人才培养刍议

本文结合广州市青少年的实际情况，从科普氛围、科技实践等方面，就创新型科学人才培养做一番探析。

校企协同育人视角下高职电商专业沟通与交流实践存在问题及对策研究

教育事业随着社会经济体系的变化不断发生变化,教学方向也发生了相应变化。高职院校除了重视基础理论知识培养外,更要重视对多能型人才的培养,这不仅可以满足企业发展对人才的需求,也可以提高自身办学质量与水平。沟通与交流能力是高职电商专业学生必备的职业素养,文章在校企协同育人视角下对高职电商专业沟通与交流实践存在问题加以分析,针对问题提出了几点有参考价值的对策,希望以此达到提高校企协同育人水平的目的,为企业经营和发展提供适应性人才。