创新创业人才协同培养模式推动的高校实践教学改革研究——基于X高校校企合作的实践教学改革探索

新时代产学研融合背景下,为服务于创新型国家建设,加快高等教育改革,以高校为主,政府、协会、企业等多元主体参与的创新创业人多元协同培养模式成为主流。创新创业教育作为一种分层式应用教育,实践教学环节至关重要,也是多元主体协同参与的主要内容。高校的实践教学改革要以人才培养方案修改、教师队伍建设、实践教学评估三个维度为突破点,着实提高创新创业人才培养质量。

自媒体时代辅导员思想政治教育工作创新研究

目前高校思想政治教育工作理论研究和实践中提得最多的就是自媒体,理论界和实践界对自媒体的关注在一定程度上甚至超过了思想政治教育内容本身。辅导员身处思想政治教育工作第一线,面临自媒体带来的挑战,必须不断创新辅导员思想政治教育工作方式,牢固树立师生平等意识,转变传统思想政治教育话语体系,实施精细化管理,明确自媒体危机管理机制,才能把挑战变成机遇,进一步提高自媒体时代的大学生思想政治教育有效性。

思想政治教育的协同效应及其实践创新

当下,思想政治教育的协同效应及其实践创新是人们关注的一个热点问题。思想政治教育协同效应的主要理论基础是协同学及其系统自组织、序参量和涨落等原理;其实践创新旨在追求教育者与受教育者的协同、教育目标与效果的协同、教育制度与机制的协同、校内教育与家庭教育及社会教育的协同。

创新创业教育融入高校思想政治理论课的教学改革刍议——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

创新创业教育融入高校思想政治理论课既是建设创新型国家战略实施背景下大学生创新创业人才多元协同培养的必然要求,也是新时代思想政治理论课坚持在改进中加强的现实需要。二者教学目标上的一致性、教学内容上的相容性、教学方法上的相似性决定了融入的现实可行。本文以《思想道德修养与法律基础》课程为例,刍议创新创业教育融入高校思想政治理论课的教学改革。

创新自媒体社交平台对大学生思政教育话语研究

自媒体作为一种低门槛、普泛化的社交平台,其独特的话语形式越来越受到当代大学生的追捧,对高校思想政治教育的影响与日俱增。本文在详细阐述加强自媒体社交平台对大学生思想政治教育话语创新意义的基础上,深入剖析自媒体话语的独特特征,提出切实可行的自媒体平台创新大学生思想政治教育话语之法,以便于高校占领自媒体对大学生思想政治教育这块新阵地。

娱乐性麻将盛行背景下的社区人际关系研究——基于渝北区和合家园社区的实证研究

麻将历史源远流长,是一项普及性很高的娱乐活动,已经成为中国老百姓休闲娱乐、人际交往选择的重要活动方式之一。通过研究发现,娱乐性麻将对于社区人际关系产生或积极或消极的影响。本文主要通过分析社区娱乐性麻将盛行的原因,娱乐性麻将对社区人际关系的影响,然后提出娱乐性麻将对人际关系影响的针对性策略,从而为社区精神文明建设提供坚强基础。

自媒体环境下高校德育工作的困境和措施研究——评《高校德育体系新认知——共同体的实践》

高校作为为大学生提供学习场地和进行思想道德教育的场所,对大学生进行德育工作有着及其重要的作用。但是,作为传统媒介下出生的高校,在适应自媒体环境、作为宣传媒介上有着诸多不适应;此外,自媒体对大学生的影响,不仅是对接受的信息正确性能否有效分辨,更因为互联网的开放性,导致大学生获取到的信息存在多样性,由此减弱了获取信息时高校德育工作的占比。因此,高校应顺应时代的发展,及时发现自身在自媒体环境下发展所存在的困境,并实时改进措施进行化解,不断改善当前高校对当代大学生的德育效果。

重庆两江新区农转非安置型社区治理模式研究——以和合家园为例

重庆两江新区作为我国第三个国家级新区,在未来很长一段时间内将是重庆建设和发展的重点。两江新区的城镇化加速,造就了一大批农转非安置型社区,在这种过渡型社区里矛盾重重,管理难度较大,如何更好地加强安置型社区治理,维护社区稳定,为两江新区发展创造良好社会环境,是一个十分重要的研究课题。文章以代表性比较强的两江新区和合家园为例,通过实地调查,发现问题,提出解决措施。

简论自媒体语境中思想政治教育话语转换基础的夯实

自媒体语境中的思想政治教育话语转换有两个最基本要求,一是转换后的话语"马克思"这个灵魂仍在,二是转换后的话语学生更爱听、能听懂、真接受。要在自媒体语境中实现这样的思想政治教育话语转换必然是有前提条件的,也就是转换的基础,主要包括三重基础:自媒体话语娴熟、思想政治理论透彻、跨语境思维转换灵活。要提高自媒体语境中的思想政治教育话语转换有效性,夯实转换基础势在必行。

立德树人视域下的高校思想政治教育内涵、逻辑、问题及路径研究

立德树人赋予高校大学生思想政治教育全新内涵,高校要不断加强和改进新时代高校大学生思想政治教育工作,就要牢牢把握“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念,正确理解以立德树人为核心主旨的大学生思想政治教育全新内涵,准确把握大学生思想政治教育的目标任务,深刻阐释大学生思想政治教育的理论逻辑,精准探索大学生思想政治教育的路径策略,以期达到“立德”与“树人”的协同育人成效,促进大学生德智体美劳全面发展。

“自媒体”视阈下的大学生思想政治教育工作的创新

“自媒体”发展迅猛，给大学生生活方式带来不可忽视的影响，作者结合自身多年的高校学生工作实际，从“自媒体”视阈下对大学生思想政治教育带来的系列问题入手，对如何利用自媒体开展大学生思想政治教育工作进行深入的剖析，并提出针对性措施，希望为相关从业者提供参考。

自媒体语境下大学生思想政治教育话语转换探析

理论说服是思想政治教育最主要的手段,思想政治教育话语是进行理论说服的媒介工具,是决定思想政治教育有效性的重要因素。自媒体时代的到来,大学生思想政治教育环境变化巨大,思想政治教育的传统话语遭遇自媒体话语强大冲击,显得与时代脱节,与生活脱节,表现出话语不接地气、没有生气、缺乏底气的窘境。因此,我们必须着力于推进大学生思想政治教育话语的转换,通过生活化话语体系地构筑、对话式话语新范式地构建、提升教育主体的媒介素养,使之接地气、涵生气、蕴底气,避免大学生思想政治教育的认同化危机。

高校创新创业人才多元协同培养模式研究与实践

创新创业人才培养是一项系统而复杂的社会工程,高校作为创新创业人才培养的重要场所,象牙塔式的闭门造车,显然不能培养出创新型国家建设所需的高质量、足数量创新创业人才。该文从内部协同和外部协同两个维度来探讨高校创新创业人才多元协同培养模式改革实践。