五年制高职护生专业自我概念的纵向研究

目的了解五年制高职护生专业自我概念的变化趋势,分析影响因素。方法便利抽取某校2010级五年制高职护生104人进行为期5年的追踪调查,调查内容包括专业自我概念及其影响因素。结果 5年来,护生的专业自我概念总分均>75分,领导力、满意度、沟通交流维度及总分变化有统计学差异(P<0.05,P<0.01)。发展前景、护士形象、劳动报酬、理论知识是影响护生专业自我概念的主要因素,共解释其变异的69.5%。结论五年制高职护生专业自我概念总体较积极,各维度的变化趋势不相同,需针对影响因素采取干预策略。

微信公众平台教学模式在护理教学中的应用及效果评价

[目的]探讨微信公众平台教学模式在护理教学中的应用效果。[方法]随机抽取某校2016级护理专业学生197人为研究对象,其中对照组96人,在《护理学基础》教学中采取传统教学法;试验组101人,采取以微信公众平台为主的讲授方法,比较两组护生自主学习能力和学习效果。[结果]干预后试验组护生自主学习能力总分及各维度(学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质)得分均高于对照组(P<0.05),学习成绩也高于对照组(P<0.05)。[结论]微信公众平台教学模式能增强护生的自主学习能力,提高教学效果。

内镜下贲门括约肌切开术治疗贲门失弛缓症的护理

目的：总结贲门失弛缓症患者在内镜下行贲门括约肌切开术（POEM）治疗的护理体会。方法对2012年1月至2013年10月我院33例确诊为贲门失弛缓症并接受POEM治疗的患者进行回顾性分析。结果33例患者均成功行POEM治疗，所有患者术后恢复良好，症状明显改善，7～13 d顺利出院。结论做好内镜下贲门括约肌切开术治疗贲门失弛缓症的护理配合，是手术成功的重要保证。

品管圈活动在静脉留置针穿刺患儿中的应用

目的探讨品管圈活动在患儿静脉留置针穿刺中的应用价值。方法选取2014年1月至2015年12月医院收治的200例静脉留置针穿刺患儿,根据护理方式的不同,分为观察组与对照组,每组100例。比较两组静脉留置针穿刺情况,并对失败原因进行分析。结果观察组穿刺成功率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论患儿静脉留置穿刺中,开展品管圈活动,可有效提高护理人员的服务质量和护理效率。

幸福养老背景下高职老年护理产教融合育人模式研究与实践

随着人口老龄化不断加速,养老服务业迅速发展,社会对老年护理人才的数量及质量要求不断提高。本文以本校护理专业中高职“3+2”衔接、高职五年一贯制学生为研究对象,将护理专业老年护理方向纳入“中高职一体化长学制培养项目”,结合近5年老年护理产教融合育人模式研究和实践,从构建以“医养结合”“1+X”老年照护为特色的高职老年护理产教融合实践平台、人才培养模式、教学体系、师资队伍建设、教学质量保证体系5个方面,探讨适合我国老龄化和养老产业特点的老年护理人才培养模式,以期为全国各高职院校老年护理人才培养提供参考。