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高师音乐教育专业开设声乐表演课的可行性
1
作者
杨咏
吴妹岚
《民族音乐》
2006年第5期70-71,共2页
伴随着我国国民经济的高速发展,科技的日新月异,高师音乐教育在学科建设、师资培养、课程改革等方面也取得很大进展。新时期教育部颁发的《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《课程标准》),作为培养未来基础音乐教师基地的高师音...
伴随着我国国民经济的高速发展,科技的日新月异,高师音乐教育在学科建设、师资培养、课程改革等方面也取得很大进展。新时期教育部颁发的《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《课程标准》),作为培养未来基础音乐教师基地的高师音乐教育专业的指南。
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关键词
声乐表演
高师音乐教育专业
课程标准
培养学生
技能技巧
音乐表演
表演能力
高师声乐教学
歌唱表演
表演实践
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职称材料
题名
高师音乐教育专业开设声乐表演课的可行性
1
作者
杨咏
吴妹岚
出处
《民族音乐》
2006年第5期70-71,共2页
文摘
伴随着我国国民经济的高速发展,科技的日新月异,高师音乐教育在学科建设、师资培养、课程改革等方面也取得很大进展。新时期教育部颁发的《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《课程标准》),作为培养未来基础音乐教师基地的高师音乐教育专业的指南。
关键词
声乐表演
高师音乐教育专业
课程标准
培养学生
技能技巧
音乐表演
表演能力
高师声乐教学
歌唱表演
表演实践
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
G652.3 [文化科学—教育学]
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1
高师音乐教育专业开设声乐表演课的可行性
杨咏
吴妹岚
《民族音乐》
2006
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