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小学第一学段民族打击音乐大单元教学研究与设计
1
作者
吴婕宁
《大众文摘》
2023年第36期49-51,共3页
大单元教学的运用在于打破教材的局限,通过教材的研究与重组以挖掘出大概念的教学,通过大概念大问题来反向设计教学内容与活动,使得整个教学过程统一目标,帮助学生建立知识网络。本文通过《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中所提出的...
大单元教学的运用在于打破教材的局限,通过教材的研究与重组以挖掘出大概念的教学,通过大概念大问题来反向设计教学内容与活动,使得整个教学过程统一目标,帮助学生建立知识网络。本文通过《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中所提出的课程标准与内容要求,结合大单元教学,对小学第一学段的民族打击音乐进行研究与设计。
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关键词
民族打击乐
大单元教学
小学音乐
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职称材料
新课标视阈下小学音乐跨学科实践
2
作者
吴婕宁
《美化生活》
2023年第27期190-192,共3页
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职称材料
题名
小学第一学段民族打击音乐大单元教学研究与设计
1
作者
吴婕宁
机构
郭巷实验小学
出处
《大众文摘》
2023年第36期49-51,共3页
文摘
大单元教学的运用在于打破教材的局限,通过教材的研究与重组以挖掘出大概念的教学,通过大概念大问题来反向设计教学内容与活动,使得整个教学过程统一目标,帮助学生建立知识网络。本文通过《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中所提出的课程标准与内容要求,结合大单元教学,对小学第一学段的民族打击音乐进行研究与设计。
关键词
民族打击乐
大单元教学
小学音乐
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
新课标视阈下小学音乐跨学科实践
2
作者
吴婕宁
机构
江苏省苏州市郭巷实验小学
出处
《美化生活》
2023年第27期190-192,共3页
分类号
G0 [文化科学]
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作者
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1
小学第一学段民族打击音乐大单元教学研究与设计
吴婕宁
《大众文摘》
2023
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职称材料
2
新课标视阈下小学音乐跨学科实践
吴婕宁
《美化生活》
2023
0
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