充分利用课程资源 丰富《经济生活》教学

新课改强调在教学过程中必须以学生发展为本，构建以生活为基础，以学科为支撑的课程模块，注重课程资源的开发。本文从学生生活实际出发，旨在有效开发和利用各种教学资源，以丰富思想政治课《经济生活》教学。

图像组织法在政治课教学中的运用

所谓图像组织法,是将所研究对象的特征、内部结构、相互关系等方面的资料,通过运用一定的模式绘制成整齐简明的图形,用以说明该研究对象的方法。图像组织法是知识结构的直观表示,便于获得明确的概念,便于比较和分析。一方面,可以让教师利用图形评估学生知道什么,显示和解释内容相互之间的关系,以及它们的内容涉及到其他领域的关系,帮助学生通过视觉更容易地获取信息,鼓励、协助学生,并实现教师与学生经验的互动,弥补教学时间的不足;另一方面,通过图像组织法的使用,学生可以组织和澄清观念,理解文本,提高记忆力,进行更抽象的比较、评价和结论,实现“更高阶思维”的发展。

新高考视域下的政治学科复习策略及实施

高考是高中生都要面对的一次重要考试,很多学生希望通过自己的努力在高考中取得优异成绩,考入自己理想的学府,但是,如果高中生的学习过于盲目,则根本无法收到好的效果。在高中复习阶段学生应该掌握学习技巧,在复习过程中对所学的知识点进行整理归纳,这样能够加深知识记忆,提升学习效率,自信面对每次考试。本文针对新高考视域下政治学科复习策略和实施进行了深入思考。