叶圣陶教育思想构建物理实验课堂

实验是初中物理课程的有效教学方式。通过实验践行叶圣陶教育思想,将物理实验知识与生活实际相联系,运用生活元素开展物理实验教学,能把物理知识变得生动有趣,激发学生对物理学习的热情和兴趣。本文基于教学实践,以叶圣陶教育思想内涵为切入点,简要分析初中物理实验生活化课堂价值,从创设生活化情境、引入生活化元素等角度讨论具体实践策略。

让故事化表达走进初中物理教学

物理是推动人类进步的一门重要学科,但是在初中物理教学中的公式、定理、现象等方面的内容比较多,同时要求具有较高的抽象思维能力,所以物理是初中阶段的重难点.因此,本文从提高学生物理学习兴趣、巧妙地将知识过渡、教学时进行思想教育这三个方面探讨了将故事带入初中物理教学的良好教学模式.

基于事实基础的初中物理抽象概念教学——以苏科版"物质的比热容"为例

针对学生对较为抽象的物理概念比较难理解的问题,以"物质的比热容"为例,阐述在已有知识与具身体验的基础上,利用科学问题的设置、恰当的任务驱动、合理的类比迁移,引导探究、启发思维,完成概念的构建.