徽州旅游资源的开发和利用

不久前,中央决定,要在今后十六年中使我国成为旅游业发达的国家。中共安徽省委、省政府根据中央的决定精神,在规划今后十六年的经济建设中,把开发皖南旅游区作为建设安徽的战略重点之一,这是符合安徽省情的,是正确的,有远见的。

充分发挥旅游资源的优势

黄山市位于安徽省南部,是国务院为适应改革开放和国际旅游事业蓬勃发展的形势,于1987年11月批准成立的省辖市。全市辖黄山风景区和三区四县,总面积9807平方公里,总人口143万,是一个“八山半水半分田、一分道路和庄园”的山区城市。以世界名山黄山为中心的自然景观群犹如众星拱月,呈伞形分布。在黄山市的名山胜水间,现存有名胜古迹4900多处,被国内外专家、学者誉为我国天然的明清历史文化大观园。

树立大教育观念

建立具有中国特色的社会主义教育体系，是一项伟大而又艰巨的工程，需要研究解决的问题很多，但首要的是必须在教育观念上来一个改变”（《周恩来教育文选》）。这就是说，要从狭隘的传统教育观向广义的、大系统教育观转变，跳出“小教育”的圈子，树立“大教育”的观念。

一项富有生命力的改革——谈溪口经验

由黄山市休宁县溪口区开头的,在农村教育改革中实行“农科教统筹”的办法,作为推动农村第二步改革的一项战略措施,得到了安徽省委和省政府的充分肯定,并在省内推广,引起了人们的重视和关注。实行农科教统筹的一个基本思想,是加快农业与科技教育的各自转轨和协调发展。党的十一届三中全会后,率先在农村进行的改革,逐步把如何处理农业经济、科技进步、教育发展三者关系突出了起来。作为农村第一步改革主要成果的家庭联产承包制,实际上是“人和土地的结合”,靠政策调动了农民的生产积极性,传统的精耕细作使土地释放出固有的能量,促进了生产的发展。安徽是“责任制”的发源地,1984年及其以前的六年间,农业总产值年递增16.4％,粮食总产量年递增6.5％;

农村教育怎样为农村经济服务

安徽省黄山市(原徽州地区)地处皖南山区,辖三区四县,农村人口占85％。农村教育的状况如何,对这里的经济、社会发展,关系极大。一农村教育怎样为农村经济服务?这是我们多年来在改革实践中探索的重要课题。经过几年的努力,1985年徽州成为安徽第一个普及初等教育的地区,1986年又在全省第一个基本扫除文盲。

徽州与瑞士相比

早在半个多世纪前，伟大的人民教育家陶行知先生就说过：我们徽州山水灵秀、气候温和。察看它的背景．世界上只有一个地方和它相娄。这个地方就是瑞士。他希望徽州人民能利用与瑞士相类的自然条件，把家乡建设成一个非常优美的境界，不要辜负“新安大好山水”。这一愿望是美好的，但在旧中国要实现这一愿望又是不可想象的。新中国诞生之后．徽州人民在开发和建设自己的家乡方面，做了很大的努力。但由于长时期内左倾路线的干扰，故仍然不尽人意。