《西游记》中的禅宗元素

《西游记》作为享誉世界的中国古典文学名著,集儒释道于一书。尤其是佛教禅宗文化在书中具有相当的分量。从大量的禅宗术语在《西游记》中的反映、禅宗史上的典故在《西游记》中的显现、禅宗历代公案在《西游记》中的引用、禅宗思想在《西游记》中的体现四个方面,论述了《西游记》中的禅宗元素。

别开生面的德育作业——湖北省武穴市太平高小创新德育社会实践纪实

我校地处有名的'一尖二尖、伸手摸天'的高寒山区,是一所九年一贯制寄宿学校。过去,我校在德育工作中只注重德育说教,尽管花了不少精力,但德育实效甚微。面对这一窘境,我校发动教师研究对策,寻找'良方',大家一致认为:德育费力不讨好的原因是学校只注重德育认识的层面。

中国共产党的优秀特质和政治优势

中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。中国共产党从成立之日起,就显示出其他政治组织所不具备的优秀特质和无可比拟的政治优势,是世界政党制度的一朵奇葩。

追梦的人永远年轻

"莫道桑榆晚,为霞尚满天。"去年8月我刚办理好退休手续,9月1日,组织上找我谈话,说乡村学校需要优秀骨干教师,希望我"退而不休"。面对组织的召唤,我就像战士听到了冲锋号一般,立马打点行装,马不停蹄赶到学校。每天,我满怀激情,抖擞精神,雄赳赳气昂昂走进教室。

乡村幼儿园的别样“五育”

武穴市余川镇风光秀丽、山清水秀、空气清新、鸟语花香,自然资源丰富。近年来,武穴市余川镇中心幼儿园充分利用山区得天独厚的自然资源,上山下乡,就地取材,并将收集的材料分为四类:竹木类、泥石类、种子类、瓜果壳类。创新开展“五育融合”新模式,给农村幼儿教育带来了生机和活力。

追梦的人永远年轻

“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”2019年8月,我刚办理好退休手续,9月1日,组织上就找我谈话,说乡村学校需要优秀骨干教师,希望我“退而不休”。面对组织的召唤,我就像战士听到了冲锋号一样,立马打点行装,马不停蹄地赶到学校。每天,我满怀激情、精神抖擞地走进教室,因为我知道三尺讲台下,有一双双渴望知识的眼睛在期盼。除了教语文外,我还教道德与法治、音乐、书法等六门课程。

九年级数学教材例题处理反思

对于九年级的数学教学而言,例题教学是极为重要的环节之一,然而很多老师对于例题的认识和理解不够,没有充分意识到例题教学的重要性和必要性.基于这样的现实背景,文章以“九年级数学教材例题”为主要研究对象,并对其展开深入、细致的探讨和分析,希望能就如何更好做好九年级数学例题的处理工作提出切实可行的建议与对策.

现代农村寄宿制学校教师应具备六大素质

教育是一门艺术，农村寄宿制教育更具有它的艺术性、科学性、独特性。笔者从实践中认识到：农村寄宿制学校教师不仅要具备人民教师应具备的基本素质，而且还应具备特殊的素质。

追梦的人永远年轻

“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”2020年8月,我刚办理好退休手续,9月1日,组织上找我谈话,说乡村学校需要优秀骨干教师,希望我“退而不休”。面对组织的召唤,我就像战士听到了冲锋号一样,立马打点行装,马不停蹄地赶到学校。每天,我满怀激情,抖擞精神,雄赳赳气昂昂地走进教室。

心灯

无论是当教师，还是当校长，只要一有空，我就会捧读《湖北教育·时政新闻》。与《湖北教育·时政新闻》为伴，我的思想得到了改造，情操得到了陶冶，感情得到了升华，灵魂得到了净化，工作起来更加耳聪目明。《湖北教育·时政新闻》犹如一盏明灯，照亮了我的心路，照亮了我的前程。

余川镇多种形式办学

地处鄂东山区的武穴市余川镇从本地实际出发，创设联村办学、寄宿学校、复式班等多种办学形式，取得显著成效。全镇中小学学生人数已由过去9980人增加到现在的12800人，而教师人数则由630人减少到530人，教育年需投资由过去的315万元减少到260万元。

浅谈初中代数第一堂课

代数是初中一门重要课程.虽然小学高年级已引入了一些代数的初步知识,但为了提高初中代数教学质量,有必要抓好初一代数入门教学.

小学数学课中的思政教育

习近平总书记指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”教师应坚持立德树人的理念,挖掘数学学科的思政素材,将铸魂育人贯穿于教学的全过程,发挥学科育人的价值。

小学体育课教学资源的开发与利用

不久前,习近平总书记在陕西省安康市平利县老县镇中心小学考察时指出,“现在孩子普遍眼镜化,这是我的隐忧。还有身体的健康程度,由于体育锻炼少,有所下降。文明其精神,野蛮其体魄,我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”

彭卫华:乐当红色文化传播人

在海拔一千多米的湖北省黄冈市武穴市北部山区的余川镇,有一位人人熟悉的红色文化传播人,他就是今年66岁的武穴市新四军纪念馆馆长彭卫华。彭卫华从小听着长辈们讲革命故事长大,耳濡目染,一直对红色文化和这片红色热土有着特殊的情感。在他心里除了对英烈的崇敬,还有一个梦想:要把这些烈士事迹通过一定的场景、图片和文字叙述出来.

农村教育均衡发展的有益尝试

为摘掉辖区内的薄弱学校王宪、干仕教学点“弱校”的帽子,湖北省武穴市余川镇小开展乡村义务教育“教联体”创新实践,将王宪、干仕教学点改制为干仕校区,形成二校合一校的区域内教联体,通过强校“牵手”弱校,以大带小,实现师资共育、信息共享、资源共用,让农村娃尝到了“甜头”,受到当地干部群众的欢迎。

农村寄宿制学校班主任要当好“六大员”

为适应农村社会、经济发展的要求，满足农村儿童享受优质教育的愿望，农村寄宿制学校应运而生，大有星火燎原之势。因此，建立和培养一支具有高素质的寄宿制学校班主任队伍显得尤其重要。因为在寄宿制学校里班主任占有举足轻重的地位，

近千名学生回流山区就读,这个老区镇做了什么

湖北省武穴市余川镇海拔1080米,山高谷深,村民居住分散、交通不便。过去由于乡村教育质量不高,中小学生流失严重,成为"教育与经济双贫困户"。近年来,余川镇创设"一校制""走教制""联村制""寄宿制""九年制"等多形式灵活办学模式,释放了山区学校办学活力,全镇中小学学生数由过去4181人增加到现在5145人。创设"一校制""一校制",就是强校带弱校。

大山深处“走教”忙

“老师来了!老师来了!”6月的一天,教师冯芳、王灿刚下汽车,早已等候在学校门口的湖北省武穴市余川镇徐余冲教学点的孩子们,拍着小手叽叽喳喳呼喊起来,快乐写在每个山里娃的脸上。