思维导图在高中英语教学中的应用策略探研

思维导图作为一种新颖的教学方法,受到越来越多教师的关注。在高中英语教学中,思维导图应用于教学过程中的不同阶段,可以产生不同的教学效果。教师在英语教学中,应引入思维导图,助力学生词汇理解;展示思维导图,厘清写作主要思路;多元导图形式,指导学生尝试绘图。

转换思维角度 教学动词非谓语形式

英语非谓语形式是英语教学的重中之重,学生在不清楚相关概念的前提下,经常会错用非谓语形式或者是将'to+v(原)''v+ing'以及'v+ed'这三种形式混淆,所以学生普遍认为这部分知识十分难懂。本文主要从接触分词词组,形成概念、输入语言现象,感性认知、看成从句简化,理解规则以及再次逆向还原,了解来源这四个方面入手,详细阐述如何高效地教学动词非谓语形式。

建构会话模式,发展交际能力

对于学生而言,交际不仅仅是体态、动作交际,更重要的是能通过对话交流与他人分享自己的想法,让他人对此表示赞同或提出意见和建议。教师在教学中需要构建会话模式,让学生在课堂上通过积极主动地与别人对话交流来发展自己的交际能力。

分析词汇记忆障碍,探讨词汇教学有效策略

词汇是英语的基础,Without vocabulary,nothing can be conveyed,一句话指出了词汇的重要性。教学中,发现学生记忆词汇方面存在障碍,制约词汇记忆的效果。文章首先分析了学生记忆词汇的障碍和原因,探讨并论述有效教学词汇的几点主要体会,以期共享。

核心素养背景下初中音乐课堂导入策略分析

音乐课堂是关于美的教学开展,初中开展音乐课堂教学,需要注重学生音乐'核心素养'的培养,音乐的'核心素养'内容很多,尤其是音乐基础内容,音符、曲谱的学习比较枯燥乏味,对于有些学生来说理解起来难度很大,在学习中容易产生畏难情绪,本文就音乐'核心素养'培养模式下,有效开展初中音乐课堂导入策略进行分析研究,探寻一些可行的教学方法。

2012年黎平县德风镇0～7岁流动儿童免疫规划疫苗接种情况分析

目的了解黎平县德风镇流动儿童免疫规划疫苗接种情况，为制定流动儿童免疫策略提供依据。方法采用儿童预防接种管理信息系统导出的数据，随机入户询问儿童家长及查验接种证的方法进行统计分析。结果O～7岁流动儿童共计4430名，八种基础免疫规划疫苗单苗接种合格率分别为：卡介苗（BCG）76．480．4、麻风疫苗（MR）72．460．4、脊髓灰质炎疫苗（OPV）全程71．35％、百白破混合疫苗（DPT）全程45．35％、乙肝疫苗（HepB）全程75．28％、HepB及时接种率47．30％、流行性脑脊髓膜炎疫苗（MenA）67．36％、流行性乙型脑炎疫苗（JE）56．98％、甲肝疫苗（HepA）48．94％。八种基础免疫规划疫苗全程接种合格率37．13％，接种率明显低于常住儿童。结论黎平县德风镇流动儿童免疫规划疫苗接种率较低，有免疫规划针对性疾病暴发的危险。除要加大资金、人力投入和宣传外，还要建立健全对流动儿童的长效监督管理机制，流动儿童免疫规划工作才能得到落实。