社区干预对老年糖尿病患者自我管理能力的影响

目的 通过对老年糖尿病患者实施社区干预,观察其对患者自我管理能力的影响,为临床治疗和改善患者生活质量提供帮助.方法 将上海某社区201 1年1月～2012年3月的104例老年糖尿病患者随机分为干预组和对照组各52例,对照组采用常规药物及胰岛素治疗,干预组在常规治疗方法的基础上进行针对性社区干预治疗,包括健康教育、运动指导、饮食、心理和定期遵医行为及病情监测等.12个月后观察两组患者治疗前后多项指标的差异.结果 两组空腹血糖、餐后2h血糖干预后均明显下降,且干预组下降更明显（P＜0.001）,而干预后干预组的糖化血红蛋白明显下降,对照组则下降不明显,干预后两组比较差异有统计学意义（P＜0.001）;干预组在合理饮食、按时用药、坚持运动及自我监测血糖方面也显著优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05或0.01）.结论 对老年糖尿病患者实施社区干预治疗,可有效锻炼患者的自控能力,改善生活质量,减少并发症,提高治疗效果,值得推广和应用.

快速城市化进程中城郊土地利用变化特征分析——以增城区为例

快速城市化引起土地利用/覆盖的剧烈变化,从而影响区域生态环境并产生由生态环境变化引起的各种社会经济问题。进一步的土地利用/覆盖变化的研究有助于减缓或改善这种影响。文章以增城区两个时相的遥感影像为基础,从数量结构、空间分布等方面,分析了增城区土地利用的变化特征。

原发性高血压患者昼夜血压节律异常与尿微量白蛋白的关系

目的研究原发性高血压患者昼夜血压节律变化与尿微量白蛋白的关系。方法将188例原发性高血压患者根据夜间收缩压下降百分比分为A(非杓型组)、B(杓型组)两组,并设30例健康体检人群为对照(C组),记录各组患者一般资料、24 h动态血压、空腹血糖、胆固醇以及尿微量白蛋白并比较,分析昼夜血压节律变化与尿微量白蛋白的关系。结果 A组患者尿微量白蛋白水平较B组、C组明显升高(P<0.01);A组患者尿微量白蛋白水平受多种因素影响,其中日间平均收缩压(dSBP)、24 h平均收缩压(24 h SBP)以及24 h平均舒张压(24 h DBP)可能是其关键的独立危险因素。结论原发性高血压患者昼夜血压节律异常与尿微量白蛋白的关系密切,其中dSBP、24 h SBP以及24 h DBP可能是其关键的独立危险因素。

2型糖尿病患者糖化血红蛋白与超敏C反应蛋白的关系

目的探讨2型糖尿病患者糖化血红蛋白（HbA1c）与超敏C反应蛋白（hs-CRP）的关系。方法检测200例2型糖尿病患者的HbA1c、hs-CRP,同时选取100例健康体检者作为对照组。此外,根据200例2型糖尿病患者HbA1c四分位数水平进行临床分组,可分为A1组（HbA1c≤6.5%）、A2组（6.6%～7.9%）、A3组（8.0%～9.9%）、A4组（HbA1c≥10.0%）,同时将健康体检者列为A5组。分别统计对比各组患者hs-CRP水平。结果 2型糖尿病患者血清HbA1c、hs-CRP水平均明显高于健康体检者,差异均有统计学意义（P〈0.01）。五组hs-CRP水平比较差异有统计学意义（P〈0.01）,进一步两两比较发现,hs-CRP水平有随HbA1c增加而逐渐升高的趋势,A4组患者的血清hs-CRP水平显著高于其他四组（P〈0.01）。结论糖化血红蛋白与超敏C反应蛋白水平的显著升高是2型糖尿病患者普遍存在的一种现象,其中hs-CRP上升与HbA1c水平密切相关。

浅谈用户体验在产品可用性设计过程中的意义

产品可用性设计是以用户为中心,提高用户对产品满意度的设计。而用户体验是检验用户对产品满意度的利器,它将用户体验贯穿产品可用性设计的全过程,从用户角度出发,帮助设计者设计出可用性高的产品。

基于MOOC+翻转课堂模式的“土地信息系统”课堂实践

本文介绍了MOOC与翻转课堂的教学模式在课堂中的实践。首先分析了广东工业大学华立学院"土地信息系统"课程基于MOOC教学的现状,然后结合翻转课堂模式进行了分为四步骤的教学模式设计,接着进行了课堂实践的过程阐述。问卷和跟踪调查表明学生对该模式认可度较高,表明MOOC和翻转课堂结合的模式能够有效提升本课程的教学效果。

适应创新人才培养的三维激光扫描测量实验教学模式研究

目前,社会对测绘信息化创新人才的培养要求越来越高,作为人才培养的重要课程之一,三维激光扫描测量课程需要做出相应创新,必须明确教学的目标,以就业为主,提高学生的实践创新能力,在教学过程中落实新型课堂理念,合理利用翻转课堂。结合翻转课堂理念以及线上线下混合式教学的方法,合理安排教学模块,既要有验证性教学内容和设计性内容,还需要明确综合性实验顺联模式,不仅需要提高学生的理论水平,还要对技能方面进行强化。在上述教学基础上,成立学生为主体的社团,积极开展竞赛,将社团作为载体,在助建、助学和助教中将竞赛作为依托进行促进。在学生实践技能提升的过程中,合理地利用产学研合作模式,保证教学模式的良性闭环,既要有教学内容和练习过程,又要有比赛环节。通过教学实践,可有效地促进实践和教学的同步开展,从而为创新性测绘人才的培养奠定良好基础。

新型加固材料在建筑混凝土楼板粘接加固工程中的应用

为探讨将磷酸镁水泥直接用于楼板加固的技术可行性,研究了不同骨料的磷酸镁混凝土的物理力学性能,并评价了其加固混凝土板的效果。结果表明,从试件单轴受压破坏形态来看,磷酸镁混凝土(LC1~LC3)的破坏形态更松散,呈现为中部锥形破坏特征,破坏面特征与骨料类型有关,碎石骨料表现为水泥与碎石之间的粘接破坏,陶粒骨料表现为陶粒的剪切破坏。从试件单轴受压应力-应变曲线来看,磷酸镁混凝土弹性模量与强度略有弱化,脆性破坏特征更明显,且磷酸镁混凝土的强度随着陶粒与陶砂掺量的增加而增强。磷酸镁混凝土加固楼板的正常使用荷载提升了1.66~1.71倍,刚度较C40加固板略有不足;但变形性能更优异、自重更轻。

基于分层分类法的遥感图像分类研究

本文针对基于分层分类法的遥感图像分类研究,将从分层分类法的简介入手,对基于分层分类法的遥感图像分类方法进行深入分析。此次研究选用的是文献研究法,通过查找相关的文献,为文章的分析提供理论基础。通过文章的分析得知,分层分类法中遥感影像的判读分类主要包括五个方面,希望本文的研究能在一定程度上为其他遥感图像分类的研究提供参考性意义。

学企合作的产品设计参赛创新模式

目前,产品设计竞赛的社会影响力越来越大,学生们普遍热衷于参加设计竞赛,但他们空有大胆构思,没有技术、设备等的支持,难以取得好的竞赛成绩;而企业虽有技术和设备,但由于其设计师长年参与实际项目的训练,思维受工艺、结构、技术等生产因素的限制,难以提出大胆的想法。鉴于此,提出了学企合作的产品设计参赛创新模式,即学生提供方案构思,企业提供技术、设备支持,共同设计出实用、富有创意的产品参赛,实现合作共赢。

独立学院土建类工程测量课程教学改革实践探索——以广东工业大学华立学院为例

文章分析了独立学院土建类工程测量课程教学存在的主要问题,对工程测量课程教学改革方向进行了分析,提出了加强校外实习基地建设,课程教学内容、教学方法手段的改革,校内实训室建设以及师资队伍建设等建议,以培养出工程测量应用能力更贴近用人单位需求的人才。

基于事故致因“2-4”模型建筑高处坠落事故主因素与措施研究

本文收集建筑高处坠落事故197起,采用事故致因2-4模型、0-1分析法、对应分析法等对事故发生年限的起数进行编码、与事故致因29个三级因素进行数据模型分析,并探寻高处坠落事故主因素及各因素间连带关系。同时,提出高处坠落事故预防措施,为企业部门对安全管理提供指导。

基于CNN的零样本城市遥感影像场景分割算法

针对观测数据的零样本遥感影像场景分割时,因不存在相应的参照物,造成分割耗时长,精确率较低等问题,提出了基于卷积神经网络的零样本城市遥感影像场景分割算法。采用主成分分析方法与K-奇异值分解方法对遥感影像去噪处理,抑制斑块效应;将去噪后影像输入Retinex增强算法中,进一步提升零样本城市遥感影像增强效果;采用均值漂移算法分割遥感影像场景获取其像素点之间关系,通过卷积神经网络完成零样本城市遥感影像场景精准分割。实验结果表明,该算法精确率高,召回率高,F-score率高,消耗时间短。

“互联网+”视野下《房地产估价》课程教学改革探讨

国务院所印发文件明确指出,眼下的主要任务是对互联网+、创新成果与各行各业进行充分融合。文章首先介绍了将互联网+用于教学的意义,其次对房地产估价课堂的教学现状进行了说明,指出导致教学成效难以达到预期的原因,主要是教学模式固定、课时有限、资源匮乏以及评价稍显片面,最后基于互联网+提出了切实可行的改革方案,包括优化教学模式、增加课时、丰富教学资源等,供教师参考。

基于RS和GIS技术的空间格局快速提取应用研究

近年来,遥感(RS)技术、GIS技术的应用已经越来越广泛,其应用范围已经深入到政府、军事、农业、水利、电力等各方面,是一个越来越受关注的领域。本文探讨采用RS与GIS技术对近二十年来村镇聚落在空间格局方面的变化信息进行获取与分析的方法,以供研究其变化规律和原因的方法,为土地利用/覆盖、城镇化、新农村建设等研究提供支持。

村镇聚落格局变动的分析方法研究

我国正在经历人类历史上规模最大、速度最快的一次城镇化浪潮。快速的城镇化进程带来城乡空间格局的剧烈变化,研究村镇聚落格局的变化对于地理学、生态学、社会经济发展、城乡空间规划等领域来说都具有重大意义。文章以广州市番禺区为例,探讨采用RS技术获取近二十年来村镇聚落在空间格局方面的变化信息,并且利用GIS技术来分析其变化规律和原因的方法。

自我管理教育对社区老年糖尿病患者的治疗效果

目的:自我管理教育对社区老年糖尿病患者的治疗效果。方法:选择90例患者临床资料予以对比分析,依据治疗方法不同分为两组;对照组(40例)予以传统教育,实验组(50例)予以自我管理教育,对比两组效果。结果:与对照组相比,实验组SDS评分分等较低;与对照组QOL状况相比,实验组生理功能分等均更高;与对照组相比,实验组餐后2h血糖等血糖指标均较低,以上P值均<0.05。结论:将自我管理教育用于患者中,可取得显著地效果,值得临床推广。

独立学院转设背景下工程测量实践教学课程改革探索:以广州华立学院为例

随着国家高等教育政策调整,一批独立学院先后完成转设工作。转设后的独立学院面临着发展困境,为了吸引更多生源,摆脱困境,必须对独立学院的实践性教学课程进行改革。在这一大环境下,广州华立学院对工程测量实践教学课程在教学大纲、教学内容、教学方法、实验指导书和人才培养模式等方面进行改革。实践证明,在国家大力鼓励职业教育发展的背景下,走出一条办学特色鲜明的实践性教学之路,是转设之后的独立学院发展壮大的途径之一。

区块链在不动产交易与登记领域中的应用探索

区块链技术作为当前讨论与应用最为火热的一种新兴技术之一,其核心特点是去中心化与不可篡改性,国家从顶层设计的角度出发也明确提出要加快推动区块链技术和产业创新发展。因此,区块链技术在政务信息化场景中将具有广阔的应用前景,特别是对于数据安全性要求较高的政务行业,如不动产登记、房产交易,区块链技术的引入,将会促进行业信息化能力的进一步提升。

SAR与SPOT数据融合方法研究

随着多空间分辨率、多光谱分辨率、多传感器遥感数据日益增多,数据融合技术已经在地学领域得到广泛应用。以SAR和SPOT多光谱影像为数据源,通过几何校正、辐射定标、噪声去除等预处理,采用PCAI、HS、BT、HPF以及WT融合方法进行融合试验,选取标准差、信息熵以及相关系数对融合结果进行图像质量评价。结果表明:基于结构信息变换的HPF和WT方法,纹理结构信息保持较好,线性地物特征尤为突出;基于统计信息变换的PCA方法,不仅能较好保持多光谱信息,而且也保持了SAR影像纹理结构信息,信息熵指数最大;基于彩色变换的IHS和BT方法,虽然视觉效果较理想,但是色彩及光谱失真现象严重,信息熵值最小。