关于语文教学渗透人文教育的思索

高中生正处于一个人生发展的重要阶段。高中教育,尤其是高中语文教育对高中生的影响是极其巨大的。为了充分的发挥高中语文教育的积极作用,促使学生全面发展,高中语文教学就必须要以人为本,积极地将人文教育渗透到高中语文教学中,使学生沐浴人文之光。相比于成人,高中生的人生观、价值观、世界观并不成熟。随着市场经济的迅速发展,高中生的思想观念受到了重大的冲击,不仅导致其出现了自卑、

小学数学课堂如何巧用生活知识提高教学质量

目前小学数学是很重要的基础学科，在小学教育体系中显得更加重要，因为它能借助教材，教会学生们认识基本数字、简普的粤则警算，同时教小朋友认识图形、转换单位等一系列的数学知识。然而它的专业知识性较强，过于抽象化，相比其他科目，小学数学教育具有一定的挑战性。

讲究阅读技巧,发现语文阅读教学的“秘密”

众所周知,阅读是语文教学的一个重要组成部分,传统的语文教学主要是以阅读教学为先导。受新教学理念的影响,我认为阅读主要是培养学生搜集信息、处理信息、认识世界、发展思维,最终再获得审美体验的能力。传统的阅读教学模式主要是以教师的引导、点拨以及启发为主,新课程理念对阅读教学目标进行很大的调整,在教学上也发生了很大的变动。新课程理念认为＂阅读教学应该是学生、教师、文本三者之间的对话过程＂。基于此,语文教师在教学时需要转变传统的教学观念,适当地变换角色,在实际教学中,探究行之有效的方法,真正意义上培养、提高学生的阅读能力。