水分亏缺下玉米根系ZmPIP1亚族基因的表达

在PEG-6000胁迫条件下,以微管蛋白基因为内参基因、水通道蛋白基因ZmPIP1-1和ZmPIP1-2为检测基因,采用半定量逆转录聚合酶链式反应(RT-PCR)体系检测它们在玉米根系中的表达情况。实验结果是:胁迫条件下,ZmPIP1-1的表达量在杂交F1代‘户单4号’(抗旱)和母本‘天四’(抗旱)根系中增多,它的表达量与品种的抗旱性呈正相关,并且胁迫不同时间段它的表达量有差异;而ZmPIP1-2在3个玉米品种的不同水分处理条件下,表达量均没有明显变化。这提示,水分胁迫条件下根系中某些种类的水通道蛋白基因的表达量增多,并且与品种的抗旱性有关;而另一些水通道蛋白基因的表达不受水分亏缺的影响。

水分亏缺条件下玉米根系PIP2-5基因的表达

在PEG-6000模拟水分亏缺条件下,以微管蛋白基因为内参基因,水通道蛋白基因PIP2-5为检测基因,采用半定量逆转录聚合酶链式反应(RT-PCR)体系检测PIP2-5基因在玉米根系中的表达的结果表明,人工模拟水分亏缺条件下PIP2-5基因表达量高于正常水分条件下的。这暗示,水分亏缺条件下细胞-细胞途径对根系吸水的贡献可能增大。

水分亏缺条件下玉米根系TIP1-1基因的表达

以一组具有不同抗旱性状的玉米遗传材料杂交种户单4号(抗旱)及其父本803(不抗旱),母本天四(抗旱)为供试材料,以微管蛋白基因为内参基因,水通道蛋白基因TIP1-1为检测基因,在PEG-6000模拟水分亏缺条件下,采用半定量逆转录聚合酶链式反应(RT-PCR)体系检测TIP1-1基因在玉米根系中的表达情况。在正常供水条件下,TIP1-1基因在抗旱性强的天四和户单4号根系中表达量较多,而在不抗旱的803根系中的表达量较少。水分胁迫下,TIP1-1基因在天四和户单4号根系中表达量没有增多,而在803根系中表达量增多,但依然少于户单4号。并且无论是正常供水还是水分胁迫条件下,抗旱性最强的户单4号根系中TIP1-1基因的表达量均最多。证明水通道蛋白表达量的高低与根系吸水能力的强弱及作物抗旱性的强弱有关,这对水分亏缺条件下植物维持体内水分平衡具有重要意义。

玉米单根吸水能力的杂种优势

在人工气候室水培条件下,以玉米(ZeamaysL.)杂交种F1户单4号及其亲本478和天四为材料,用根压力探针技术研究了正常供水和PEG-6000模拟-0.2MPa水分胁迫条件下,玉米单根吸水能力及渗透吸水过程中水和溶质相互作用的基因型差异。结果表明,3个玉米品种在静水压驱动下的单根水流导度(包括径向导度和轴向导度)以及在渗透压驱动下的单根水流导度均为F1(户单4号)>母本天四>父本478,而水分胁迫普遍降低了单根水流导度;溶质NaCl存在条件下,根的透过系数为F1>母本>父本,而反射系数则趋势相反,水分胁迫并未显著降低根的透过系数,但显著提高了其反射系数。试验证明杂交种F1的单根吸水能力优于亲本,体现了杂种优势。

巧断人类遗传病类型

生物学中有关遗传的内容是高中生物教材中的重点和难点，历届高考必考内容。它涉及的知识点多，题型灵活多样，而有些题型在教材中没有明确地介绍和归纳总结，如判断人类遗传病的类型。因此学生在学习了这部分内容后，对知识的应用往往不到位，甚至感到很难把握。针对这种情况，笔者将多年来总结和探索出的一些解题规律和技巧介绍如下，以供参考。

趣缘群体圈层营销实现逻辑研究——以豆瓣小组为例

运用个案研究法探讨豆瓣小组趣缘群体圈层营销的实现逻辑,研究发现,趣缘群体的形成以集体认同为基础,从而进行参与性的自组织传播。趣缘群体的圈层情感交往呈现出以下特性:多向度人际交往、圈层层级化以及群体趋同现象。在社群功能从情绪分享转向价值拓展时,可通过大数据精准定位、圈层口碑传播和品牌价值共创共同助力圈层营销的实现。

储能用锂电池模组主动式热管理系统性能研究

热管理对于保证电池模组的使用性能(包括安全性和寿命)具有重要意义。针对储能用方形锂离子电池模块,通过热流体模型仿真,研究了主动式风冷和液冷热管理系统性能。模块原串行式风冷方案被优化改进为串(并)行混合式风冷方案,提高了电池组温度场一致性,但对于降低最高温度作用有限,并发现液冷系统热管控性能明显优于风冷。还比较研究了风冷和液冷方案的能耗情况以及循环充放电过程中变流量工况对能耗的影响,发现空冷系统能耗约为液冷系统的6.2倍;变流量策略可以满足有效热管理的要求,而且降低了风冷系统24.3%的能耗和液冷系统19.7%的能耗。

区内学生生物课堂教学探索

课堂教学是形成学生基本素质的重要教育方法和途径，是教学工作的重点，也是实施素质教育的主战场。课堂教学的高容量、高效率和直接面对学生是其它教学形式无法相比的。课堂教学中每个教师都应做到有目的、有计划地引导学生学习科学文化知识，培养学生的生物学科学素养，发展学生的能力和智力，同时培养学生科学的世界观和良好的道德品质。

民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究

在推动幼儿教育教学体制改革的过程中,越来越多的教师开始重视到民间游戏的教育价值,并且积极地将民间游戏作为宝贵的教学资源融入到幼儿教育教学活动中。在利用民间游戏进行教学的过程中,民间游戏教学资源发挥出了巨大价值,不仅提升幼儿阶段的教育吸引力,也为幼儿的成长和发展提供了良好的教育环境。其中民间游戏在这样的现实背景之下发展非常迅速,作为一种特殊的教育教学资源,民间游戏的育人价值非常显著并且符合幼儿爱玩爱游戏的天性。幼儿教师需要做好充分的准备工作,鼓励幼儿在自主实践的过程中实现自身的良性成长及发展。本文站在宏观角度,着眼于幼儿教育教学阶段的现实条件,深入分析民间游戏在该阶段教育中的重要价值及意义,为推进幼儿教育教学体制改革提供相应的参考。

采用齿轮系统降低振动的小型往复机的研究

1、前言本文以单缸二冲程低振小型发动机为动力的手提式油锯(该机全平衡旋转,在直线往复运动机构中的曲(?)上采用了自(?)式内齿轮传动装置)为研究对象,对本机运动及全平衡用直角座标进行理论分析。介绍了本油锯的构造和设计、油锯的制作。