伴随规则节律的运动想象方案设计

目的提出一种伴随规则节律的运动想象范式,以解决脑机接口运动想象康复机器人分类准确率偏低的问题。方法未经运动想象训练的健康被试10例,通过动作图片提示进行运动想象引导,图片内容为伴随规则节律的运动动作。利用共同空间模式特征提取算法和Fisher分类器进行分类,与传统范式和伴随无规则节律的运动想象范式进行对比。结果伴规则节律的运动想象范式出现更加明显的去同步现象,分类准确率明显提高。结论伴随规则节律的运动想象方案为基于脑机接口的主动康复训练研究提供新思路。

新一轮体育课改带来的困惑和误区

新一轮体育课改为学校体育教学带来了无限生机,带来了许多深刻而可喜的变化。中小学教师参与课改的热情十分高涨,学生学习体育的积极性和创造性得到充分的发挥,新型的师生关系逐步形成。但由于一线的体育教师对《体育与健康课程标准》未能正确理解,对新课程的精神实质还不甚了解,把新课程的理念转化为具体教学行为时感到不同程度的困惑,造成实际操作上容易走入误区。

“减负”引发对学校体育的思考

受应试教育考试“指挥棒”的负面影响，社会、家庭、学校等各方面的压力不断转嫁到学生身上，致使学生身心不堪重负，体质每况愈下。实施素质教育，减轻学生课业负担，旨在利于学生素质的提高，体质的增强，健康地成长，但细看学校的现状，不禁引发了人们对学校体育的思考。

脑卒中后手功能康复机器人综合干预研究进展

利用智能机器人技术对脑卒中后手功能障碍进行康复是重要的物理干预手段。随着生物医学工程的发展和临床需求的提高,逐渐出现结合新兴技术的手功能康复机器人综合干预。本文总结了基于肌电的手功能康复机器人、脑机接口(BCI)式手功能康复机器人、结合体感的手功能康复机器人和功能性电刺激辅助式手功能康复机器人。讨论了各种干预方式的优势与不足,并且分析了手功能康复机器人综合干预的研究趋势。