在乙酸丁酯-水双相体系中玉米芯水解制备糠醛

以玉米芯为原料、硫酸铁为催化剂、乙酸丁酯为萃取剂,在乙酸丁酯-水双相体系中水解制备糠醛。考察了反应时间、催化剂浓度(硫酸铁溶液质量分数)、反应温度以及萃取剂与溶剂体积比对糠醛产率的影响,确定最佳工艺条件为:反应时间3.0h,催化剂浓度10%,反应温度160℃,萃取剂与溶剂体积比为4,在此条件下,糠醛产率达到43.49%。

糠醛制备工艺的研究进展

糠醛是一种天然的呋喃基化学品前体。然而,目前糠醛的工业生产依赖于比较陈旧、低效的生产工艺,导致容量小、产率低下。本文对过去和现在的糠醛生产工艺进行论述,以期提高由木质纤维素生物质生产糠醛的产量。首先,对糠醛催化转化制得的下游产品进行了概述。然后,本文探讨了由戊聚糖制备糠醛的形成和损失过程,以期能更好的提高糠醛的产量。最后,对一些据报道能提高糠醛产量的商业或学术生产工艺进行了讨论。

运用夹点设计法对一实际换热网络的改造

随着能源价格的不断提升,化工企业的节能降耗成为紧迫必行的任务。通过在对一实际过程的换热网络结构分析的基础上提取热、冷工艺物流,在给定的最小传热温差(20℃)限制下运用夹点设计法合成具有最大热回收的新换热网络;采用断开热负荷回路、取消热负荷较小的换热器达到减少换热器个数、简化网络的目的;由于热负荷转移造成了某些换热器传热温差违反最小传热温差限制、甚至出现传热温差为负值(违反热力学第二定律)的情况,采用能量松弛法恢复这些换热器的传热温差至给定的最小传热温差。经过调优后换热器网络总换热设备个数与原实际网络的相同,但与原实际网络相比,热、冷公用工程均节省1 220 k W。

浅析农村高中学生社团发展滞后的原因

新课程改革以来,我国全面推进加强学生综合文化素养的教育目标。其中,学生社团作为校园文化建设的载体,不仅能够丰富学生的日常业余生活,而且通过＂以人为本＂的教学理念来强化校园文化的建设,并以此促进了校园文化的繁荣发展。然而,当前我国农村高中学生社团的发展较为滞后,对学生综合素养的培养形成不利影响。就其发展滞后的原因进行分析,希望能为农村高中社团的发展找到病因。

基于问题情景教学下的高中语文教学策略探析

在新课改背景下,在高中语文教学中,教师应积极改变传统的教学方法,在讲解教材内容时,注重运用问题情景教学法,根据教材内容提问,也可以从不同角度发问,引入悬念,创设问题情景,有利于激发学生求知欲,促使学生主动探究课文内容,并使学生在自主探究中归纳出答案。此外,教师还应重视为学生提供提问的机会,调动学生踊跃举手表述问题,教师帮助学生答疑解惑,使学生轻松理解语文知识,学生在完全理解后,扎实掌握教学内容,有效提高语文教学效率。