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抗战时期中国共产党思想政治教育对新时代高校思政教育的启示
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作者 吴宗芪 周霞 《西部学刊》 2020年第16期84-86,共3页
抗战时期,中国共产党为了充分调动广大人民群众抗战的积极性,运用了很多正确的思想政治教育方法,如大力加强理论创新和干部教育、加强国民教育、开展英雄主义运动、用优秀的作品鼓舞人民等,这些方法对中国共产党领导的抗战工作起到了积... 抗战时期,中国共产党为了充分调动广大人民群众抗战的积极性,运用了很多正确的思想政治教育方法,如大力加强理论创新和干部教育、加强国民教育、开展英雄主义运动、用优秀的作品鼓舞人民等,这些方法对中国共产党领导的抗战工作起到了积极的推动作用。在新时代高校的思政工作中,应充分继承发扬党的思想政治教育的优良传统,根据高校思政工作的实际,通过加强高校思政教师队伍建设、加强大学生爱国主义教育、用优秀的作品鼓舞学生、积极宣传模范人物、改进教育方式等方法,来增强思想政治教育的效果。 展开更多
关键词 抗战时期 中国共产党 思想政治教育 新时代高校思想政治教育 启示
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从王阳明心学“知行合一”视角下探究大学生思想政治教育现状 被引量:2
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作者 吴宗芪 《才智》 2018年第21期174-175,共2页
王阳明的"知行合一"思想是其哲学思想体系的一个重要内容,也是其关于道德认知和道德实践关系的重要论述。对当时社会产生了重要的影响,同时对当下大学生的思想政治教育也具有一定的借鉴意义。当前大学生思想政治教育现状,出... 王阳明的"知行合一"思想是其哲学思想体系的一个重要内容,也是其关于道德认知和道德实践关系的重要论述。对当时社会产生了重要的影响,同时对当下大学生的思想政治教育也具有一定的借鉴意义。当前大学生思想政治教育现状,出现了知行分离等状态,严重影响了大学生思想政治教育的效果。王阳明的"知行合一"思想与当前大学生思想政治教育有着特定的价值契合,对大学生的思想政治教育现状有着积极的启示作用。 展开更多
关键词 王阳明心学 “知行合一” 大学生 思想政治教育
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高校构建“三全育人”工作机制探析 被引量:5
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作者 周霞 吴宗芪 《北京教育(高教)》 2020年第8期62-65,共4页
新时代高校构建全员、全过程、全方位育人工作机制,是遵循思想政治工作规律、教育育人规律和学生成长规律,多方协作,实现立德树人根本任务的客观要求。从机制构建的基本要素出发,在要素组件完备的前提下,坚持整体性、系统性、协同性、... 新时代高校构建全员、全过程、全方位育人工作机制,是遵循思想政治工作规律、教育育人规律和学生成长规律,多方协作,实现立德树人根本任务的客观要求。从机制构建的基本要素出发,在要素组件完备的前提下,坚持整体性、系统性、协同性、发展性的原则,着眼全局、统筹协作、科学实施,以"大党建、大思政"为环境,以平台为支撑,以队伍建设为保障,以制度建设为核心,积极构建高校全员、全过程、全方位育人工作机制,确保育人效果的最大化。 展开更多
关键词 高校 全员 全过程 全方位 工作机制
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