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人物题材纪录片的叙事策略和价值探析--以《摇摇晃晃的人间》为例
被引量:
2
1
作者
吴宪雯
乔屿
薛珊珊
《视听》
2021年第10期104-105,共2页
人物题材纪录片的核心是“人”,不论是对个人空间的跟踪呈现还是对人类共性的思考和探究,都折射出“人”生命的美感和与命运的对话。本文以纪录片《摇摇晃晃的人间》为例,从叙事视角、叙事结构等方面引入,对人物纪录片的叙事策略及其价...
人物题材纪录片的核心是“人”,不论是对个人空间的跟踪呈现还是对人类共性的思考和探究,都折射出“人”生命的美感和与命运的对话。本文以纪录片《摇摇晃晃的人间》为例,从叙事视角、叙事结构等方面引入,对人物纪录片的叙事策略及其价值进行分析。
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关键词
人物题材纪录片
《摇摇晃晃的人间》
叙事策略
价值
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职称材料
人物纪录片的旁观式创作手法——以《育在乡村:90后教师的坚守》为例
被引量:
1
2
作者
薛珊珊
乔屿
吴宪雯
《戏剧之家》
2022年第1期167-169,共3页
人物纪录片对于反映社会的精神面貌及发展状态有着重要的意义。对于人物纪录片而言,旁观式的创作手法能够客观展现人物在原始环境下最真实的面貌,对于反映人物与社会之间的联系与精神内涵有着重要意义。本文以纪录片《育在乡村:90后教...
人物纪录片对于反映社会的精神面貌及发展状态有着重要的意义。对于人物纪录片而言,旁观式的创作手法能够客观展现人物在原始环境下最真实的面貌,对于反映人物与社会之间的联系与精神内涵有着重要意义。本文以纪录片《育在乡村:90后教师的坚守》为例,从叙事节奏、人物形象塑造、拍摄视角和剪辑风格等方面分析人物纪录片中旁观式的创作手法。
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关键词
人物纪录片
旁观式创作手法
叙事方式
拍摄视角
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职称材料
题名
人物题材纪录片的叙事策略和价值探析--以《摇摇晃晃的人间》为例
被引量:
2
1
作者
吴宪雯
乔屿
薛珊珊
机构
黄河科技学院
出处
《视听》
2021年第10期104-105,共2页
基金
河南省大学生创新创业项目"《育在乡村:90后教师的坚守》纪录片创作"训练研究成果(项目编号:S202011834044)。
文摘
人物题材纪录片的核心是“人”,不论是对个人空间的跟踪呈现还是对人类共性的思考和探究,都折射出“人”生命的美感和与命运的对话。本文以纪录片《摇摇晃晃的人间》为例,从叙事视角、叙事结构等方面引入,对人物纪录片的叙事策略及其价值进行分析。
关键词
人物题材纪录片
《摇摇晃晃的人间》
叙事策略
价值
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
下载PDF
职称材料
题名
人物纪录片的旁观式创作手法——以《育在乡村:90后教师的坚守》为例
被引量:
1
2
作者
薛珊珊
乔屿
吴宪雯
机构
黄河科技学院
出处
《戏剧之家》
2022年第1期167-169,共3页
基金
河南省大学生创新创业项目训练研究成果,项目编号:S202011834044。
文摘
人物纪录片对于反映社会的精神面貌及发展状态有着重要的意义。对于人物纪录片而言,旁观式的创作手法能够客观展现人物在原始环境下最真实的面貌,对于反映人物与社会之间的联系与精神内涵有着重要意义。本文以纪录片《育在乡村:90后教师的坚守》为例,从叙事节奏、人物形象塑造、拍摄视角和剪辑风格等方面分析人物纪录片中旁观式的创作手法。
关键词
人物纪录片
旁观式创作手法
叙事方式
拍摄视角
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
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1
人物题材纪录片的叙事策略和价值探析--以《摇摇晃晃的人间》为例
吴宪雯
乔屿
薛珊珊
《视听》
2021
2
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职称材料
2
人物纪录片的旁观式创作手法——以《育在乡村:90后教师的坚守》为例
薛珊珊
乔屿
吴宪雯
《戏剧之家》
2022
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