试论21世纪物理专业《光学》之教学改革

本文从《光学》的教材建设、教学内容和教学方法等方面阐述了 2 1世纪物理专业知识的培养对《光学》教学改革的要求。

21世纪物理专业知识的培养对《原子物理学》教学的要求

本文从原子物理学的教学内容和教学方法等方面的改革阐述了 2 1世纪物理专业人才能力。

原始性创新能力的培养对《动力学》教学内容的要求

文章从《动力学》的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对《动力学》教学的要求。

21世纪物理专业人才培养对《力学》教学的要求

本文以《力学》的教材建设、物理学思想、教学内容、教学手段和教学方法等方面阐述了 2 1世纪物理专业人才知识、能力和素质的培养对《力学》

原始性创新能力的培养对高校物理教学的要求

文章从《动量守恒定律》的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对高校物理教学的要求。

C_3分子线在激光场中的含时密度泛函理论研究

运用将含时密度泛函理论(TDDFT)和分子动力学相结合的方法,研究了C3分子线的光吸收谱以及它在强激光场中的电子和离子响应。计算结果表明,C3分子线光吸收谱可以分为两个区域,其中既包含独立的峰,又包含连续分布的峰。对C3分子线在激光场中的研究表明,在激光强度、极化方向及脉冲长度相同的情况下,当激光频率远低于共振频率时,分子的电离发生较晚而且电离较弱,分子沿激光极化方向的偶极矩与激光脉冲波包很相近,分子激发处于线性响应区;当激光频率处于共振频率范围时,C3分子线的电离增强,而且偶极矩的激发与激光脉冲波包完全不同,与分子的电离密切相关。

加强光信息实验平台建设,培养高素质人才

文章在简述实验教学对光信息人才培养的重要作用的基础上,从实验平台的硬件建设、师资队伍建设、平台的分层次建设、校企联合建设、网络实验平台的建设、实验平台的运行等方面,阐述了江南大学在光信息实验平台方面所进行的教学研究和实践探索,并取得了较好的效果。旨在通过对实验平台的建设,切实提高教与学的质量,培育出21世纪具有一定能力和创新精神的人才。

太阳常数的变化和日食对旱涝影响的机制

本文用Lorenz的对流方程组和大气环流方程组说明太阳常数的变化和日食对旱涝影响的机制,并对用日食相似年预报旱涝的方法提出改造意见,而用实例予以证明。

激光教学现代化的研究

本文从教学内容,教学方法和思维方式三个方面讨论了激光教学的现代化问题。

未来人才的素质教育与传统物理教育模式的改革

提出了运用控制论、信息论、系统论、协同论、突变论、耗散结构理论研究大学物理，分别对电流连续性原理、费马原理、电流分布的极值定理、电磁波的传播、电源、电动势、欧姆定律等进行研究，使学生对大学物理内容有更深刻的理解，对20世纪以来科学技术发展的巨大成就有更全面的认识，从而加强素质教育的培养。

力学早期发展中的思维方法

本文运用基本的思维方法,研究了人类早期对力学现象的解释和古希腊的亚里士多德的物体运动理论,并阐述了产生这些理论中错误观点的原因及理论中的积极因素对后来科学发展的影响。

电传导现象的熵理论解释

本文用熵理论解释放电现象，电动势和非静电等，并推导出了欧姆定律的微分形式和迭加原理的微分形式。

21世纪物理专业知识的培养对《热学》教学的要求

文章从《热学》的教材建设、物理学思想、教学内容和教学方法等方面阐述了21世纪物理专业知识的培养对《热学》教学的要求.

卓越工程师教学模式的研究与实践

培养卓越工程师的教学模式由三部分组成:首先采用抛锚式教学,从源头呈现教学内容产生的情景,强化学生的实际应用能力,引导学生从历史角度研究科学发现的规律,运用TRIZ培养学生探索自然界规律的原始创新能力;其次采用支架式教学,围绕教学内容联系当今科学技术,呈现新技术和新仪器产生的情景,运用TRIZ培养学生的集成创新能力;最后采用随机进入式教学,从教学内容的研究方式进入科学难题,呈现科学家探索问题和使用方法的情景,运用TRIZ培养学生的引进消化吸收再创新能力。

碳分子线C_5在激光场中的含时密度泛函理论研究

运用含时密度泛函理论和分子动力学相结合的方法,研究了C5分子线在强激光场中的电离激发.研究发现,当考虑激光强度对C5分子线激发的影响时,激光强度越强,分子吸收的能量越多,电离也越早,最终电离的电子也越多,而且沿激光极化方向的偶极矩的变化及峰值也越大.关于激光极化方向对C5分子线激发的影响的研究表明,当激光极化方向沿着C5分子线轴向时,分子的电离大大增强,x方向的激光脉冲仅能激发起x方向的偶极振荡,而y方向的激光脉冲仅能激发起y方向的偶极振荡,而且x方向的激光脉冲激发的偶极振荡强.研究还表明,当激光极化方向沿着C5分子线轴向时,尽管由于电离增强而导致C5分子线C—C键振动的同步性变差,但在两种激光极化方向情况下,C5分子线的振动模式与中性C5分子线的振动模式相同.

光信息科学与技术专业校外实习基地的建设问题探讨

结合光信息科学与技术专业的特点,分析了高校校外实习基地对人才培养的重要作用,同时也分析了目前高校校外实习基地建设中存在的困难和问题,并提出了相应的建议和措施。