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剖析这个不一样的教研组
1
作者
钱柳松
方丽芬
+3 位作者
徐世银
陈占泽
吴小朝
浙江师范大学附属中学信息技术教研组全体成员
《中国信息技术教育》
2014年第7期10-13,共4页
《中国信息技术教甫》:作为一个学校的信息技术教研组,7个人的规模实属不小,学校是如何考虑的,为什么会这样设置?李永前:在一般的普通高中,针对信息技术教师通常有这样几种安排:①只负责教学,不兼管网络电教等设备;②担任教...
《中国信息技术教甫》:作为一个学校的信息技术教研组,7个人的规模实属不小,学校是如何考虑的,为什么会这样设置?李永前:在一般的普通高中,针对信息技术教师通常有这样几种安排:①只负责教学,不兼管网络电教等设备;②担任教学任务并兼管学校网络电教等设备;③信息技术与通用技术合成一个技术学科组,甚至有将信息技术与音体美合在一个组内的。
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关键词
教研组
信息技术
学校网络
教学任务
普通高中
技术学科
技术合成
设备
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题名
剖析这个不一样的教研组
1
作者
钱柳松
方丽芬
徐世银
陈占泽
吴小朝
浙江师范大学附属中学信息技术教研组全体成员
机构
浙江省金华市婺城区教育局教育技术中心
浙江省金华市女子中学
杭州师范大学附属中学
浙江省温州市龙湾区永强中学
浙江省金华市第八中学
不详
出处
《中国信息技术教育》
2014年第7期10-13,共4页
文摘
《中国信息技术教甫》:作为一个学校的信息技术教研组,7个人的规模实属不小,学校是如何考虑的,为什么会这样设置?李永前:在一般的普通高中,针对信息技术教师通常有这样几种安排:①只负责教学,不兼管网络电教等设备;②担任教学任务并兼管学校网络电教等设备;③信息技术与通用技术合成一个技术学科组,甚至有将信息技术与音体美合在一个组内的。
关键词
教研组
信息技术
学校网络
教学任务
普通高中
技术学科
技术合成
设备
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
剖析这个不一样的教研组
钱柳松
方丽芬
徐世银
陈占泽
吴小朝
浙江师范大学附属中学信息技术教研组全体成员
《中国信息技术教育》
2014
0
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