从“行政型”管理到“服务型”管理——高校行政职能部门管理观念的重构

我国高校行政职能部门目前普遍实行类似于政府部门的"行政命令式"管理方式,导致学校管理行政化倾向严重,与大学精神背道而驰.高校要真正发挥培养创新型人才、创新教学与科研、服务社会的功能,就应改变传统的管理体系,构建"服务型"行政管理体系;树立为师生、为社会提供优质服务的理念,建立扁平化组织结构,采用弹性管理机制;重视决策过程的民主参与,加强管理人员与服务对象及学校组织成员间的对话、合作和互动.

网络环境下机关党的组织生活新模式的思考

面对网络发展的新形势,传统的党组织生活面临着新的机遇和挑战。本文主要探讨了如何充分发挥网络的优势,适当利用各种媒体技术,在网络环境下建立符合实际情况的党组织生活的新模式等问题,并提出了相应的对策和解决方法。

高校机关建设6W模式学习型组织的思考和实践

6W模式学习型组织的理论基础包括思想政治教育接受学、心理学、传播学、接受美学等有关理论。该模式具有丰富的内涵，建设该模式学习型组织须重点解决的11个问题。本文从实践角度介绍了高校机关建设6W模式学习型组织的经验。

我国高等教育的机会均等：现状与对策

教育的机会均等是教育公正的应有内涵。但就教育的机会均等而论,我国的高等教育却存在着经济壁垒、基础教育累积的不平等和高考选录的城市化导向等不足,为解决这些问题,诉求高等教育的机会均等,我们不仅要改革高等教育的收费制度、选录制度,而且要缩小基础教育所累积的不平等,从而逼近教育公正,为国家的可持续发展和社会的和谐发展创造条件。

广东省4～6年级小学女生心理健康状况的调查分析

本文采用心理健康诊断测验（Mental Health Test，MHT）对广东省3198名4-6年级小学女生的心理健康状况进行调查。结果表明：（1）小学女生总体心理健康状况良好．但仍存在一定心理问题。（2）小学女生心理健康存在城乡差异，城市学校女生心理健康状况优于农村学校女生。（3）小学女生心理健康存在年级差异，6年级毕业班女生心理健康状况较4、5年级女生差。（4）小学女生心理健康状况较同龄男生差。

网络环境下党员教师党性教育工作的创新

现代教育技术的蓬勃发展,给高校青年党员教师的党性教育工作带来了改革和发展的绝佳机遇,也使党性教育工作面临着前所未有的挑战。现代教育技术应用于党性教育工作,出现了两大转变:一是工作手段的改变,二是工作观念的转变。本论题的研究,旨在探讨在现代教育技术环境下,充分利用教育技术和信息资源,发挥现代教育技术的最大潜力,高质量和高效率地开展工作,极大地推进高校青年党员教师党性教育工作创新。

从教育的机会均等审视当代中国的教育公正

本文通过分析目前我国的教育状况,得出教育机会均等对教育公正具有重大意义。教育机会均等主要包括教育起点机会均等、教育过程机会均等、教育结果机会均等三个方面内容。针对教育公正凸现的机会不均等状况,探索出解决问题的途径。

香港高校人事管理特点及其对内地高校的启示

新世纪以来,香港高校的发展取得了亚洲和全世界都瞩目的成就。香港的大学管理尤其是高校人事管理为香港高校的发展提供了很好的制度保障。其特点是管理制度职责明晰、程序透明、制度完善、管理与服务并重。香港高校高效的人事管理可为内地高校提供有益的借鉴。

不同年龄层中国人群体对“家”概念表征差异的研究

对不同年龄被试对象对"家"概念表征的差异进行了分析比较.依据原型理论,以"家"为靶子词,让4个年龄层共243名被试进行字词联想,生成能够揭示"家"内涵的项目,对项目简化合并后得到原型,根据内容分析法对高频原型进行编码分类.结果表明:被试从家庭亲属关系、社会关系、生活物质条件、团结和谐的信念及意愿、兴盛家道的信念及意愿、积极情绪体验、消极情绪体验、繁衍的信念及意愿8个方面表征"家",不同年龄层之间存在差异.

杜威实用道德教育理论与我国学校德育创新

杜威的实用道德理论强调了德育的人性基础与经验维度,注重道德教育的过程性与反思性,反衬出我国学校的德育在尊重人性、经验、过程性与反思性上的不足。有鉴于此,我国学校的德育创新也应以尊重人性、尊重生命个体为旨归,立足经验,回归生活,培养反省思维。

马克思民主思想对高校教代会提案工作的启示

在亲自实践的基础上,马克思批判地继承了人类社会优秀的民主理论成果,并总结工人阶级争取民主斗争实践的丰富经验,构建了自己的民主理论体系。通过对马克思经典文本的研究可以看出马克思民主思想主要包括三个方面的内容:马克思民主思想本体论、人民民主实现论及民主制度论。高校教代会提案工作可以从这几个方面着手,寻找教代会提案工作进一步完善的理论依据。