对小学数学概念教学的思考

概念是思维的基本形式之一,它是建立数学知识体系的基础,是进行判断、推理和正确计算的前提.在概念教学中,学生概念不清将导致思路混乱、运算错误和推理荒谬。

数谜题解法初探

在一道四则运算题中,有些数位上的数字空缺,要求通过已知的数字和其它已知条件,把其中未知的数字全部找出来,这样的题目就叫做四则运算的数谜题。数谜题有利于提高学生的观察、分析和综合、推理能力,有利于培养学生勇于思考、大胆探索、敢于试验的良好的品质。在涉及数谜题的教学中,作为教师不能只是简单地给出答案了事,而应有的放矢充分利用每一道数谜题,传授数学思想,教给思维方法,以培养和提高学生的思维能力,发展其智力。

新时代小学数学课堂教学方法探析

在新时代的小学数学教学中,教师一定要尊重当下学生学习的需要,走出传统讲解式、灌输式的教学局限,设计新颖的教学内容,大胆创新和改变教学方法,力求使教学更加符合时代教育教学的要求,也更加有助于推动学生全面发展。