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试论阅读创新 被引量:1
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作者 吴岚薇 《漳州职业大学学报》 2003年第4期125-127,共3页
阅读创新就是改变被动接受的旧习,由阅读主体对文本主动进行重构、加工,借以提高自身素质的精神生产过程。它不仅是求知、开智、立德、审美的有效途径,有利于发挥青少年的心灵自由性和主体创造性,提高阅读的科技含量.是全面推进素质教... 阅读创新就是改变被动接受的旧习,由阅读主体对文本主动进行重构、加工,借以提高自身素质的精神生产过程。它不仅是求知、开智、立德、审美的有效途径,有利于发挥青少年的心灵自由性和主体创造性,提高阅读的科技含量.是全面推进素质教育的要求。 展开更多
关键词 语文教学 阅读创新 阅读主体 主体创造性
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浅谈中职语文教学中的心理健康教育
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作者 吴岚薇 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第10期123-124,共2页
心理健康教育就是根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。它可以提高学科教学的科技含量。是落实职业教育、培养中职生可持续发展... 心理健康教育就是根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。它可以提高学科教学的科技含量。是落实职业教育、培养中职生可持续发展学习能力的有力保证。本文在多年教学实践的基础上,分析、探讨了在中职语文教学中开展心理健康教育的思路和方法,引导中职生形成良好的个性,培养健全的人格,促进职业生涯的发展。 展开更多
关键词 中职语文教学 心理健康 心理健康教育
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