地方高师音乐专业学生学习现状的调查研究——以玉林师范学院为例

以玉林师范学院艺术系学生为研究对象,通过问卷调查的方式,对音乐专业学生的学习现状进行了调查。调查发现,多数学生了解学习的重要性,对学习现状及影响因素也有较清醒的认识,但表现出学习观念不正确,学习态度欠积极,缺乏吃苦精神,学习自觉性不强等现象。同学们认为:任课教师的素质、责任感,学校的管理与教学体制,课程设置等因素影响着学习的兴趣与质量。

论中职幼儿教育专业钢琴教学中的整体性思维

钢琴教学作为中职幼儿教育专业学生学习的基础课程之一,对学生的职业素养和专业的学习都有非常重要的作用。在新时期课程改革背景下,对中职幼儿教育专业的钢琴教学提出了更高的要求,除了要让学生学会基本的曲谱能够运用钢琴演奏曲目之外,还应当在教学过程当中考虑当前教学的整体性思维,让学生能够具备较高的职业素养,帮助学生更好地掌握钢琴技巧,从而利用钢琴展现出更高的音乐艺术和造诣,为今后的学习和职业发展奠定坚实基础。所以本篇文章主要针对中职幼儿教育专业钢琴教学中的整体思维进行相应探究,立足于整体思维,优化教学方法,满足学生的钢琴学习需要及新时期课程改革背景下的整体性思维教学需求。