钢结构高效焊接技术及应用实践略述

本文从机器人焊接技术、免清根焊接技术以及窄间隙焊接技术三方面对高效焊接技术的种类进行了深入分析,并阐述了高效焊接技术的应用实践内容,包括焊接质量的保证、特殊钢材焊接技术运用、技术学习培训以及保障设备引进,希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

高中数学教学中提高学生运算能力的策略

随着我国素质教育事业的不断发展,人们对于新时代人才的培养需求也有所改变。高中数学对学生思维能力、探究能力以及创新意识的培养都有重要的意义。近年来,传统教育在逐渐向素质教育发展。而运算能力的培养更是高中数学教学中一个重要部分。本文将从高中生数学运算能力的重要性、提高高中生数学运算能力策略方面进行相关论述。

基于Kolb学习圈理论教学法在手术室实习护生带教管理中的应用

目的:研究基于Kolb学习圈理论教学法在手术室实习护生带教管理中的应用价值。方法:选择2021年5月至2022年5月我院手术室86名实习护生纳入研究,依据随机数表法分为两组,各43名。对照组接受常规带教管理,实验组采用基于Kolb学习圈理论教学法。对比两组实习护生自主学习能力、综合能力考核成绩评分及其带教管理满意度。结果:实验组内生学习动机、自我管理、外生学习动机、学习任务计划及合作学习能力均明显高于对照组(P<0.05);实验组实习护生发现问题能力、病情诊断能力、医患沟通能力、感染防控能力、合作配合能力及重症监护能力均明显高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度为93.02%(40/43),高于对照组的69.77%(30/43)(P<0.05)。结论:基于Kolb学习圈理论教学法在手术室实习护生带教中的应用价值确切,可有效提高实习护生自主学习能力及综合护理考核成绩,有利于提升实习护生满意度。

不同拔管方式对住院患者术后泌尿系统感染的影响研究

目的探讨分析不同拔管方式对住院骨科患者术后泌尿系统感染的影响,提出相应的防控对策。方法选择2017年10月至2019年3月本院骨科手术患者180例为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组给予计划拔管,对照组给予常规拔管。比较两组患者的导尿管留置时间、重置导尿管例数、泌尿系统感染发生情况及尿液病原菌分布。结果观察组导尿管留置时间、重置导尿管例数、感染发生时间和感染率显著低于对照组(p<0.05)。12例感染者病原菌主要为大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、鲍氏不动杆菌和金黄色葡萄球菌。结论计划拔管可降低骨科患者术后泌尿系统感染,应根据患者排尿功能、导管情况设置拔管警戒,针对感染病原菌给予敏感抗生素预防治疗。

基于兴趣转移的微博用户动态画像生成

【目的/意义】微博用户画像的精准构建,可有效识别用户的需求,提高个性化推荐的准确率。针对现有微博用户画像构建方法对用户特征提取不全面、不准确的问题,本文提出了基于兴趣转移的用户画像构建方法。【方法/过程】首先,依据层次分析法确定不同兴趣行为的权重,并将其用于修订兴趣词权重,获得用户的初始兴趣词集;然后,依据生命周期理论获得用户兴趣行为周期,构建兴趣转移的时间衰减函数,实现对用户兴趣词集的动态更新和叠加;最后,将用户的静态属性标签与基于兴趣转移的动态兴趣标签融合构建微博用户画像。【结果/结论】实验采用从新浪微博爬取的真实数据作为数据集,实验结果显示:与已有微博用户画像构建方法相比,本文提出的方法在个性化推荐中具有较好的性能。【创新/局限】创新点为:借鉴生命周期理论刻画微博用户兴趣行为周期,构造兴趣转移的时间衰减函数,实现兴趣标签的动态更新。局限是未对静态属性标签的重要性进行界定,且未对存在异常波动的兴趣行为曲线进行深入探讨。

引领式健康教育路径在寰枢椎骨折患者护理中的应用效果

目的分析寰枢椎骨折患者护理中应用引领式健康教育路径的临床效果。方法选择温州医科大学附属第二医院2017年1月至2020年5月接收的寰枢椎骨折患者82例为研究对象,根据随机数字表法分为常规组、研究组,每组41例。常规组采用常规护理,研究组采用引领式健康教育路径,比较两组护理效果。结果研究组术后7 d、30 d的视觉模拟(VAS)评分[(2.2±0.7)分、(0.9±0.1)分]低于常规组[(3.5±0.6)分、(1.9±1.1)分],差异均有统计学意义(t=11.384、10.296,均P<0.05);研究组术后30 d的日本骨科协会评估治疗(JOA)评分[(16.6±1.4)分]高于常规组[(14.2±1.2)分],差异有统计学意义(t=13.200,P<0.05);研究组健康知识掌握评分基础知识[(24.1±0.9)分]、并发症防治知识[(22.6±3.4)分]、合理用药知识[(24.6±0.4)分]、康复锻炼知识[(23.1±1.8)分]均显著高于常规组[(14.5±3.3)分、(15.5±4.6)分、(13.3±2.8)分、(13.5±2.6)分],差异均有统计学意义(t=12.689,15.419,13.228,12.767,均P<0.05);研究组总满意度为95.12%(39/41),显著高于常规组的73.17%(30/41)(χ^(2)=6.822,P<0.05);研究组并发症总发生率[7.32%(3/41)]显著低于常规组[21.95%(9/41)](χ^(2)=15.134,P<0.05)。结论对寰枢椎骨折患者给予引领式健康教育路径干预,可进一步减轻患者痛感,促使其颈椎功能显著改善,增加患者对疾病的了解,同时还可以提高患者满意度,减少并发症,进而加快患者康复进程。