论我国保龄球运动经营现状与发展趋势

为保证我国保龄球运动健康发展，促进保龄球运动水平的不断提高，本文就目前国内保龄球馆的经营现状与保龄球运动的发展趋势进行分析探讨。

语言技能技巧基本训练浅议

人们随时随地都要讲话.有的人讲话语言情真意切,引人入胜;有的人讲话,语言零乱乏味,令人反感.这一方面与语言的内容有关,另一方面也与语言的技能技巧有关.因此,加强语言技能技巧的训练,是十分必要的.语言技能技巧训练的意义语言是传送信息和公共关系往来的重要手段,是表达情感和交流思想的工具.技能是技艺的能力,技巧是指技能达到了运用自如的程度.高尔基说过:“语言是一切事实和思想的外衣,人们的一切思考与交往,非穿上语言的外衣,是不可能进行传播的.”语言表达做为一种能力,一种艺术水平,已经越来越广泛的被人们重视了.语言技能技巧的训练,有什么重要意义呢?一、可以提高口语的交际功能.平时人们讲话常常是现想现说,即先想个大概,立定格局之后,边说边想,一句接一句地讲下去.不象写文章那样有充分思考的时间,可以反复修改.同时,讲话还需要随着外界环境,听者的情绪及场合状况而变化.因此,讲话的语言应当进行反复训练,才能达到“会讲”或是“善讲”的要求,使语言充分发挥交际功能的作用.为了建设社会主义精神文明,讲话还得做到“语言美”,即亲切热情,礼貌文雅,谦虚严谨.对于教师来说,掌握较高的语言技能技巧更为重要。

教研组研究教更要研究学

教研组是教学研究组的简称,是组织教师开展教学研究活动的业务性群体,是学校教学管理系统的基层单位。教研组的基本任务:组织教师学习教育方针和有关政策,探索教学改革的新课题。

中学教师课堂教学的基本功

所谓教学基本功,就是教师在实现教学目的,完成教学任务过程中必备的功夫。例如,声情并茂的语言、简洁新颖的板书、情真意切的教态,情趣高雅的幽默感、深入浅出的讲解、启发精当的提问、巧妙的教材处理等,都应是每位中学教师掌握的教学基本功。教师享有过硬的基本功,不仅能保证顺利完成教学任务,取得最佳效果,而且会使学生由对教师基本功的赞赏,导致对教师的敬佩,发展到对这门学科的热爱,对学习生活充满乐趣,充满向往。

教师语言的基本训练

提高教育、教学质量无穷无尽的力量在于教师整体素养。除了师德以外,要有智力水平,更要有良好的语言技能技巧,这是优秀教师形成富有特色的教学风格,多姿多采的教学艺术必须具备的条件。教师语言水平高低与教育、教学效果的关系十分密切。教师语言的优劣,口头表达能力的强弱,直接影响着教师主导作用发挥,也直接关系到学生的语言和思维的发展。不论是理论的研究还是在实践领域中的证实,正确掌握并运用语言是教师从事教育。