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让精美语言贯穿课堂教学始终
1
作者
吴崇莉
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第5期42-42,共1页
教学语言是课堂组织的重要形式,优秀的教学语言是形成和谐课堂的关键因素之一.如何在课堂教学中做到语言美则是我们必须重视并加以解决的重大课题.本文就如何结合新课程理念,探索了在《历史与社会》新课程教学中如何合理实现教学语言美...
教学语言是课堂组织的重要形式,优秀的教学语言是形成和谐课堂的关键因素之一.如何在课堂教学中做到语言美则是我们必须重视并加以解决的重大课题.本文就如何结合新课程理念,探索了在《历史与社会》新课程教学中如何合理实现教学语言美的途径和办法,旨在探索提高《历史与社会》课堂教学质量的途径.那么,如何实现《历史与社会》课堂教学中的语言美呢?
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关键词
课堂教学质量
教学语言美
《历史与社会》
新课程教学
课堂组织
课程理念
和谐课堂
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职称材料
题名
让精美语言贯穿课堂教学始终
1
作者
吴崇莉
机构
浙江省庆元县菊隆中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第5期42-42,共1页
文摘
教学语言是课堂组织的重要形式,优秀的教学语言是形成和谐课堂的关键因素之一.如何在课堂教学中做到语言美则是我们必须重视并加以解决的重大课题.本文就如何结合新课程理念,探索了在《历史与社会》新课程教学中如何合理实现教学语言美的途径和办法,旨在探索提高《历史与社会》课堂教学质量的途径.那么,如何实现《历史与社会》课堂教学中的语言美呢?
关键词
课堂教学质量
教学语言美
《历史与社会》
新课程教学
课堂组织
课程理念
和谐课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
让精美语言贯穿课堂教学始终
吴崇莉
《儿童大世界(教学研究)》
2016
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