数字化转型背景下学校教育创新策略研究

近年来,教育数字化成为教育现代化的重要趋势和特征。教育数字化转型背景下,学校如何营造智慧育人环境,努力打造信息化、数字化校园,全面提高教育质量,已成为当下教育界亟待解决的问题。本文立足学校治理经验和实践成果,以期为教学治理体系和治理能力现代化的提升提供新的解决思路。

“三变”促“双减”:减负赋能,提质增效

随着“双减”政策的落地,不少中小学生从重复、繁重的作业负担和课外培训负担中解脱出来,然而这并不意味着教师的工作就可以懈怠。面对如何提高教育水平、如何促进学生成长等问题,新政策下我们要有新策略。基于“学情视角”重构理念,我们提出的口号是:向课堂40分钟内、外要效率。这意味着在关注课堂“顺学而教”的同时,向前延伸探究做好课前“精准调研”,向后延伸尝试做好课后“反馈调整”,具体来说就是“三变”。

“数学广角--鸡兔同笼”教学实践与思考

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第103~105页。教学目标:1.掌握用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体验解决问题策略的多样性,并能解决生活中类似“鸡兔同笼”的问题。2.经历尝试、比较、分析的过程,体会数形结合思想,培养解决问题的能力和逻辑推理能力。