运用思维导图,助力幼儿园主题探究活动开展

思维导图是英国著名学者东尼·博赞(Tony Buzan)发明的一种心智发展学习工具。通过围绕中心主题从中心向周围发散相关的分支,用关键词或图形记录分支,用不同字体颜色呈现思维的过程和结果。在当前的幼儿园主题探究活动中存在一些问题,如探究整体脉络混乱、探究走向偏离主题、探究深度不够、活动后幼儿认知较零散等。因此,文章主要探讨了在幼儿园主题探究活动中如何运用思维导图,助力幼儿围绕主题深入探究,激发幼儿主动学习,帮助幼儿梳理经验,获得关键信息,提升幼儿主题探究活动的效果。

对高血压患者实施社区护理综合干预的有效性探究

分析研究对高血压患者实施社区护理综合干预的有效性。方法:时段:2017.04~2020.01,选择本院接收的高血压患者作为研究对象,符合研究内容者共计76例,对其临床资料展开分析,将其分为对照组38例(常规护理)和观察组38例(社区护理综合干预),对比血压水平、治疗依从性。结果:分析治疗依从性,和对照组(81.58%)相比,观察组(97.37%)更高,P<0.05。观察组舒张压(70.28±5.39)、收缩压(122.08±10.37)等较对照组低,P<0.05。结论:实施社区护理综合干预,对高血压患者具有提高治疗依从性、降低血压水平的效果,在临床中值得应用和推广。

优质社区护理对老年脑梗死患者康复效果的改善作用研究

分析并评估社区老年脑梗死患者护理中,开展优质护理服务的应用效果。方法:遴选时段2019年1月至2020年9月,老年脑梗死患者60例,根据护理方式差异性设置分组,予以常规护理30例(记作对照组),常规护理+优质护理服务30例(记作研究组),对比神经功能、日常生活能力等指标评估对比。结果:干预前,2神经功能状态、日常生活能力评分差异不显著(P>0.05),经干预后,研究组mRS评分低、BI评分高,较之对照组(P<0.05)。结论:社区优质护理的实施可显著改善老年脑梗死患者神经功能,促进日常生活能力有效提升,实现良好康复效果,改善预后。

三大策略支持幼儿在科学区主动探究

科学区作为对科学集体活动的一种补充与延伸,是幼儿自主探索、认识客观世界的另一重要场所。在科学区,幼儿可以对周围生活中的自然事物和现象进行个别化自主探究。在教育实践当中,教师观察到幼儿在科学区的探究兴趣不高、对一些探究材料单纯摆弄、探究不深入,浮于表面等等。