谈老年人精神慰藉服务与健康

人口老龄化是随着经济发展和社会进步的必然趋势。一些经济较发达地区的老年人已不再满足于传统的“吃饱穿暖”式的基本养老要求，而更多的要求是，怎样保持旺盛的精力、丰富多彩的文娱生活、参与社会活动等精神需要。

保障老年人的财产与继承权（三）

九、遗赠扶养遗赠扶养协议是指遗赠人与扶养人之间订立的关于扶养人承担遗赠人生养死葬义务，在遗赠人死亡后，取得遗赠人遗产的一种协议。遗赠扶养协议是一种平等、有偿和互有权利义务的民事法律关系。我国《继承法》第5条规定：“继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱继承或者遗赠协议，按其办理；有遗赠扶养协议的，按照协议办理。”这说明遗赠扶养协议的效力高于遗嘱和法定继承，

保障老年人的财产与继承权（四）

十五、被继承人不仅仅留下遗产还留下债务怎么办 继承遗产首先应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务，缴纳税款和清偿债务以被继承人的遗产实际价值为限。超过遗产实际价值部分，继承人自愿偿还的不在此限。继承人放弃继承的，对被继承人依法应当缴纳的税款和债务可以不负偿还责任。遗产已被分割而未清偿债务时，如有法定继承又有遗嘱继承和遗赠的，首先由法定继承人用其所得遗产清偿债务；

小学音乐教学创新能力的培养探究

创新能力是指人在某一领域内表现出来的独特、杰出、非凡而有价值的才能。它不是单一能力,而是以创造性思维为核心的各种能力的综合,用以掌握的信息,重新分类组织转换,敏锐的想象,推测与创新,根据已有的各种信息果断地选择最佳方案。如何培养和打造学生的创新素质,是我们教育工作者所面临的重要课题。教学中,想象力、创造力的培养比传授知识更重要。而音乐教育是素质教育的一部分,是培养学生创造能力的重要渠道。因此在小学音乐教学过程中,音乐教师应当予以学生感受、创新能力培养工作充分的重视,切实的引导学生,使得学生可以逐渐在学习的过程中独立的针对音乐进行鉴赏,并使得学生的创新意识水平得到一定程度的提升。

浅谈学考背景下中职数学教学改革的思考

在教育改革的不断推进下,中职学校逐步转变了以往以培养职业人才为主的教学目标,加强了对人才职业适应能力、创新能力的培养,主要目的在于帮助人才更好地适应社会发展,为现代社会发展提供需求的高素质人才.而数学作为一门工具性学科,同样需要紧跟时代步伐,积极进行教学改革,以期提高学生的学习能力,培养学生的良好数学素养,促使学生全面发展.本文主要分析了目前中职学校数学课程教学中存在的问题,并在此背景下提出了相关改革措施.

保障老年人的财产与继承权

《老年法》规定了老年人有权依法处置个人的财产，子女或者其他亲属不得干涉，不得强行索取老年人的财物。老年人有依法继承父母、配偶、子女或者其他亲属遗产的权利。可是在现实生活中老年人往往不会充分运用法律的武器，维护自身的合法权益。下面就有关这方面的法律问题回答如下。

保障老年人的财产与继承权（二）

遗嘱是指立遗嘱人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式处分自己的财产或其他事务，并于遗嘱人去世后发生法律效力的法律行为。遗嘱自由是指被继承人生前用遗嘱的方式处分自己的财产所有权的自由。遗嘱人通过订立遗嘱，可变更法定继承人的继承顺序和继承份额，甚至还可取消法定继承人的继承份额，将遗产赠予法定继承人以外的其他公民或者国家、集体、组织。

整合社区老年福利设施势在必行

上海市老年人口比例已达到18．7%，接近发达国家和地区的老龄化比例，超过了美国、加拿大、荷兰、澳大利亚、俄罗斯等国家的老龄化程度。加上未满60周岁的退休准老人，这个比例还将进一步加大。这一庞大老年群体的主要生活空间在社区，所以完善社区老年福利设施布局是提高老年人生活质量的重要因素。