中医院校学生人格特质与抑郁程度的相关性

目的:研究中医院校大学生人格特质各因子对抑郁的影响程度。方法:采用BECK抑郁自评问卷和艾森克人格问卷对某中医院校不同专业年级的464名在校大学生进行调查,并使用SPSS 19.0统计软件对相关数据进行了统计分析。结果:1被调查对象的人格特质分9种,其中抑郁质人格类型的大学生抑郁水平处于中度水平,占总人数的15.7%;2被调查对象的抑郁平均分为(5.05±4.119),抑郁筛出率为47%,医学类大学生和非医学类大学生抑郁间的差异存在统计学意义(t=2.035,P<0.05);3精神质(r=0.172,P<0.001)、神经质(r=0.509,P<0.001)得分与抑郁程度呈显著的正相关;内外向得分(r=-0.254,P<0.001)与抑郁程度呈显著的负相关;4神经质N、说谎性L、精神质P对抑郁程度有显著的正向预测作用,内外向E对抑郁程度有显著的负向预测作用,能解释大学生抑郁程度31.2%的变异。结论:个体人格特质中精神质、神经质和内外向因子均对大学生抑郁程度有影响,其中神经质因子影响程度最大。

黄石市男性囚犯B型和A型病毒性肝炎感染因素的研究

本研究收集了426名健康男性囚犯,15名监狱内干(?)和276名对照人群的血清,用酶标方法进行HB-sAg、抗-HBs以及HAVIgG的检测。结果囚犯HBsAg流行率(25.82％)高于对照(15.94％)P<0.01。HBV流行率前者(77.00％)也显著高于后者(63.77％),P<0.001,而干警中有HBsAg流行率(40.00％)也明显高于囚犯和对照人群,P<0.005。HAVIgG流行率囚犯(94.86％)高于对照(83.50％)P<0.01。虽然,囚犯HBV相HAVIgG流行率均很高,但其升高与被监禁的时间无关。而具有暴力特性的囚犯中HBV流行率(93.33％)显著高于非暴力特性的囚犯(74.73％)P<0.01。作者认为:在中国,被监禁期间不是囚犯HBV和HAV感染的危险因素。因此,如果要对其进行乙肝疫苗接种,应在HBV易感的干警和非暴力罪行囚犯中而不是在其全部人群中。选择性地进行血清学筛选和疫苗接种工作是比较合理的。

高中政治教学中学生思维能力培养探究

在高中政治教学的过程中,教师要着重对学生的思维能力进行重点培养,让学生在学习的过程中拥有一个明确的方向。教师要在高中政治教学的过程中引导学生形成正确的三观。同时,在时代不断发展的背景下,高中政治教学中应该对学生的思维能力进行重点培养。教师要对教学模式进行更新,运用先进的教学手段,让学生的思维能力得到关注和发展。教师从高中政治教学中学生的思维能力培养重要性出发,分析了具体的对策。

父亲教养参与对大学生健康人格的影响

目的了解父亲教养参与情况及对大学生健康人格的影响,为父亲教养参与或大学生心理健康教育提供依据。方法使用父亲在位问卷中文修订版(FPQ-R)和大学生健康人格量表对成都中医药大学、四川大学、成都师范学院、西南交通大学和四川农业大学的882名大学生进行调查。结果大学生父亲教养参与各分量表得分均值高于理论平均值(3.00);大学生健康人格各分量表得分均值高于理论平均值(3.00)。父亲教养参与度和大学生健康人格之间相关性均有统计学意义(P值均<0.05);父亲参与感知对健康人格的聪慧性、独立性、社会参与性、乐观自信、责任性和人际交往有正向预测作用;与父亲身体互动对聪慧性和社会参与性有正向预测作用;与父亲感情对人际交往和自由感有正向预测作用;父母关系对乐观自信有正向预测作用(P值均<0.05)。父亲参与的感知和父母关系能解释乐观自信20.5%的变异,父亲参与感知和对父亲的感情能解释人际交往15.2%的变异,父亲参与感知和与父亲的身体互动能解释13.7%的变异。结论父亲教养参与对大学生健康人格的形成有重要作用。

心理护理在急性闭角型青光眼护理的效果分析

讨论急性闭角型青光眼(AACG)护理中施行心理护理的效果。方法:择2019年10月-2020年10月我院AACG患者92例,随机划为:对照组(46例)、研究组(46例)。对照组行普通护理,研究组则在其中增加心理护理,比较两组患者情绪状态、满意感受。结果:研究组患者的抑郁、焦虑情绪较对照组低(P<0.05),满意感受较对照组高(P<0.05)。结论:心理护理在AACG护理的效果良好,可帮助患者负性情绪的缓解,增加患者的护理满意感受,值得肯定。